第1课色彩的对比教学设计.docx

第一课 色彩的对比
教学目标：
、学习和了解色彩的视觉规律，引导学生感受色彩对比的形式美感，能初步运用色彩的对比完成一幅作业。
、培养学生 ]的审美能力，提高色彩造型能力。
、培养学生热爱民族传统文化、热爱生活的情感及对美术学习活动的兴趣。教学重点：
学习色彩的对比关系，感受对比的形式美感。
教学难点：
艺术实践中对比色的选择与搭配。
教学过程
一、欣赏导入 感受色彩
、观察两个大小不同的物体。提问：它们有什么不同？你是怎么看出来的？
、你还知道生活中有哪些对比现象？
、明确对比概念。
、比较两张美术作品。
、生活中有很多对比现象，在色彩世界也是一样，有很多对比。
、出示课题
二、运用色彩 体验 创新
、哪些色彩是对比色？
、引导学生分析色相环中的色彩，找出对比色。
、出示色卡，请学生挑出几组对比色。
、生活中的对比色。
提问：我们周围哪儿有对比色？
、观察教材上的图片，找出有哪些对比色？给你什么感受？
、分析课本上画家作品。提问：画面上用了哪些对比色？有什么作用？学生作业 ，教师指导。
运用色彩的对比进行民间工艺品色彩设计。
、为学生提供民间工艺品设计图。
、分析如何用对比色设计颜色。
辅导学生完成作业，解决学生遇到的困难，给予指导和帮助。三、展示 交流 评价
1
、自评。
2
、小组互评。
3
、展示作品。
四、教学反思：
《色彩的对比》是五年级的一节知识性内容占主体的课程，总体讲来，这一课的进行有两
大难点，一是色彩的对比概念， 二是对比色所表现的视觉效果。色彩的对比知识， 主要在于
三个方面：色调、明度、饱和度。本课只提到了色相，并且是在复习色相的基础上，在色相
环上找到强烈对比色，教学中顺便把弱对比的概念介绍给学生。色彩对比的知识非常繁杂，
并且贯穿于身边的方方面面。 对比色使用的视觉感受是结合书本中的 《林中之路》 、《百老汇
的爵士音乐》 两幅作品进行分析。 在色彩的面积方面， 原来打算给学生一定的暗示或简单介绍，但这样就会削。教案《小学五年级美术下册《色彩的对比》教案及教学反思》来自斐斐
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