幼儿教师三年规划.docx

幼儿老师三年个人发展计划
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余萍
作为一名老师，只有不停地学习，不停地丰富自己，才能让自己不停地发展，以适应社会需要。还应该对自己发展做出计划，并为之不停地努力，从而成为一名优异人民老师。
今天，学校给了我专业成长一个平台，我应该好好珍爱它，利用它，使我在专业化发展道路上越走越好。
一、指导思想
  教育是民族之魂。振兴民族期望在教育，振兴教育期望在老师。为了系统、明确地进行教育教学工作，提升本身综合素质，不停提升自己专业素养，提升教育教学水平，努力成为学习型、研究型、教授型老师，制订个人专业发展计划。
二、自我分析
（一）本身成长历程和素质分析
  本人参与工作以来，立足本职员作，教书育人，为人师表，尊师爱生，真诚待人，做到敬业爱业，能很好地完成校领导分配各项工作，受到学校领导、老师及学生一致好评。我现担任初一年级语文教学工作，工作细致，循循善诱、重视和学生之间沟通；管理严格，备课认真，努力上好每一堂课。
在新形势下，继续挑战自我，不停提出新要求，完善自我，充实自我，以适应新形势，使自己胜任本职员作，成为全能型老师。
（二）存在问题或不足
本人不足在于：
1、课堂教学水平有待深入提升。
2、课题研究方面经验不足。
3、对幼儿教导技巧及学习策略和方法指导经验不足。
三、个人发展目标
目标：
关心喜爱每个孩子，对孩子细心耐心，在常规方面以身作则。多参与园内外优异老师课，吸收她们优点填补本身不足。主动参与园内教研活动，发觉不足进一不提升能力。为达成这些目标我会经过多个学习机会和渠道，选择和利用适合自己学习方法，不停提升本身专业化水准。多翻阅相关幼儿教育书籍，提升本身教育内涵。学习应用多媒体教学手段来丰富课堂。同时，加强日常工作中对幼儿观察和反思，培养对教育敏感性，努力争取能敏锐地感受到孩子需要。应该加强政治学习，充实自己思想政治知识以提升职业道德素质。平时要关心时政学习，学习《3-6岁幼儿成长和发展指南》、《师德新说》、《老师法》、《未成年人保护法》、《幼儿指导纲要》、《幼稚园工作规程》等专业指导精神，坚定爱岗敬业、献身教育信念，坚持以幼儿发展为本宗旨。要依法执教，严谨治学，团结协作；要廉洁从教，以身作则。
目标：
在教学方面有更大进步。有一定科研能力，向园外愈加好科研骨干老师学习并接触更多科研活动。为达成这些目标我会主动借助多种交流和展示平台促进自己业务能力，积累丰富经验。认真上好每一节课，把教学能力提升落实在每一天课堂教学中。主动参与多种技能技巧比试、优质课评选、教育教学观摩、研究课、公开课、示范课、论文、教科研及教案评选等等，并争取取得等第奖。使自己综合素质一直处于动态发展过程，才能自如应对蓬勃发展教育改革大潮。在这一年中我会主动投身于课程改革试验中，不停更新教育观念。在个人角色定位上：一要从单纯教育者转变为教育有心人。在师幼关系中角色定位上：一要从知识灌输者转变为知识学习引导者，是幼儿学习支持者，克服困难援助者；二要从知识和课堂上权威转变为平等交流伙伴，教学中建立师生、生生间相互交流气氛。在和课程关系中角色定位上：从传统课程实施实施者转变为新课程改革建设者和开拓者，从单纯知识传输转变为终生学习形成，帮助幼儿形成探究意识，使幼儿能主动寻求和发明新方法处理问题。
目标：