二年级语文下册教学计划.docx

二年级语文下册教学计划.docx二年级语文下册教学计划
二年级语文下册教学计划
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二年级语文下册教学计划
2019年二年级语文下册教课计划
本册共有32篇课文。为表现与中年级的连接，安排了 4篇略读课
文，它们是：《卡罗尔和她的小猫》《充气雨衣》《玩具柜台前的孩子》《阿德的梦》。略读课文只编排了两项课后练习；有识字任务，
没有写字要求。语文园地包含四~五个栏目，在上册教材四个栏目的基础上，新增了宽带网。八组课文以后，安排了六篇选读课文，供学生
课外阅读。教师可作灵巧办理。教材最后是两个生字表。生字表(一)是全册要求认识的字，有400个。生字表(二)是全册要求会写的字，
有300个。要求认识和要求会写的字，分别在每一课的课后练习中注明。除了随课文识字之外，在语文园地里也安排了少许要求认识的字，学生既能够利用熟字认识生字，也能够借助生活经验，在同类事物的列举中认字。
二、教材特色
1、环绕专题整合教材内容。
每一组教材的导语，经过简单的几句话，点出本组的专题，激发学生的学习兴趣。导语以后的课文以及部分练习，语文园地中的阅读短文、好词佳句、口语社交、实践活动以及展现台等内容，都是环绕本组的专题合理安排的。
2、创建我知道宽带网两个崭新栏目，搭建拓展知识的平台。
3、大幅度更新课文，教材更拥有时代感，更切近小孩生活。
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课后练习重视联系学生的生活实质，着眼于累积语言，启迪思想，培育语文实践能力。
5、打破传统表现方式，加强教材与学生之间的亲和力。
本册教材在表现方式上又有创新和打破，主要表此刻以下几个方
面。
第一，编写角度由服务于教师的教转向既方便教师的教，又易于学生的学，教科书由教本转变成学本。
其次，着重指引发现，鼓舞研究学习。语文园地里设置的我的发现这一栏目，能够不停指引学生自主发现并掌握汉字构字特色、词语之间的联系以及表达方法和标点应用等知识。
再次，教材尽可能多地为学生供给展现的时机，在语文园地里设有展现台一栏。教材以学习伙伴的展现为指引，鼓舞学生从不一样方面展现自己的本事和学习收获，使其不停产生成就感。
本册教材还踊跃倡议合作学习。现代社会对如何与人交流，与人相处，与人合作提出了更高的要求。我们的教育要培育学生从小就有合作意识。本册教科书，无论是题目的安排，仍是插图的设计，都努力表现倡议学生合作学习的思想。
6、教材的编排表现开放性和弹性，加强适应性。
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阅读方面，本册教科书后附六篇选读课文。此类课文不作一致要求，教师可依据教课状况灵巧办理：能够依据需要联合精读课文进行教课，部分课后练习从尊敬学生的个体差别出发，不作一致要求。
如，背诵自己喜爱的部分；我要把会写的词语都抄下来。展现台以学习伙伴展现的内容为指引，鼓舞学生展现与本组专题有关的学习或实践活动的成就，目的在于使全部学生都认识到自己在原有基础上的提升与发展，不停获取成就感。这些，都表现了教材的开放性