第16课北魏孝文帝的改革.doc

第16课 北魏孝文帝的改革
【学住内迁的五个少数民族名称；
2、掌握北魏孝文帝改革的主要内容；
3、理解北魏孝文帝改革促进了黄河流域民族大融合的进程。
【链接旧知识】
朝代更迭的发展线索
　　　 北朝

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 东魏 北齐　　　　　　　　　　　　　
魏 十六国 北魏







夏 商 周 春秋 战国 秦 西汉 东汉 蜀 西晋 西魏 北周 隋
吴 东晋 宋 齐 梁 陈 朝
南朝

【新课解读】
一、阅读课文93页-94页大字小字内容，了解北魏孝文帝改革的历史大背景：
1、在中国古代的长期民族发展过程中，我国民族分布的特点：（ ）
2、少数民族内迁：（ )、（ ）、（ ）、（ ）、（ ），其中影响最大的是（ ）。
3、386年，（ ）复国建魏，史称（ ），定都（ ）。
4、439年，（ )统一北方，北朝开始。
得出结论：北魏统一北方后，各族人民交往增多，（ ）趋势明显增强。
５、阅读材料，“每有骑战，驱夏人（汉人）为肉篱”：在战争时，往往驱使汉族和其他各族的人充当步兵，在阵前冲锋，鲜卑骑兵则在后督阵，并任意纵马践踏。
想一想：北魏孝文帝改革前遇到了什么严重的社会危机？怎样解决？
二、结合课文94-95页，归纳出北魏孝文帝采取了哪些措施，来巩固统治？
北魏孝文帝的改革措施：
１、实行新制度：学习_________政治经济制度，加强对经济和官吏的管理.
２、迁都：(识地图)平城、洛阳的位置，注意与黄河的关系，想想孝文帝为什么要迁都洛阳？
3、学习汉族的文化风俗政策：
(如图1)