《乡下人家》教学方案设计
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《乡下人家》教学方案设计
1．深入体会乡村生活的美好及作者对乡村生活的热爱之情。
2．学习作者通过描写最普通的景物来抒发情感的表达方式。
3．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，积累好词佳句。
教具准备
优美轻柔的乐曲。
教学过程
一、复习导入。
同学们，上节课我们随着作者来到了乡村人家，谁能说说乡人家的哪处景物给你印象最深？
依据学生的回答板书：
瓜藤攀檐鲜花轮绽雨后春笋
鸡鸭觅食院落晚餐织娘催眠
二、研读品味
1、用自己喜欢的方式，选你喜欢的一处乡村风景美美地读读，并说说喜欢理由。
2、，在旁边写上自己的感受，在脑海勾画美丽的画面.
《乡下人家》教学方案设计
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3、全班交流
（生交流过程中，师适时点拨，提示学生抓住重点词句来体会乡下人家独特、迷人的美，并相机指导学生有感情地朗读课文，其他学生通过“评读”的方式来参与学习。）
4、请用心去朗读，把乡村的可爱美景读出来。
（再请学生读一读，其它学生评读：他读得怎么样？好在哪里？不足在哪里？你还能比他读得更好吗？
（说明：以上教学环节的设计只是一个预设，实际教学中，应以学生的发言为主线，教师的'点拨、指导适当地穿插其中，不可越俎代庖，牵着学生的鼻子走。）
三、整理回顾
1．刚才我们一起学习了课文，发现无论在屋前、院子里还是小河里，无论在春天，夏天还是秋天，乡下人家的确具有它独特、自然的美，现在我们再来齐读课文的最后一节，现在，你一
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