高中物理易错知识点总结.doc

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高中物理易错知识点总结
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高中物理易错知识点总结
高中物理易错知识点总结
下边是高考物理 36 个“易错点”、 “易忘点”
受力剖析，常常漏“力”百出
对物体受力剖析， 是物理学中最重要、 最基本的知识， 剖析方法有 “整体法”与“隔绝法”两种。对物体的受力剖析能够说贯衣着整个高中物理一直，如、力
学中的重力、弹力（推、拉、提、压）与摩擦力（静摩擦力与滑动摩擦力） ，电场中的电场力（库仑力） 、磁场中的洛仑兹力（安培力）等等。在受力剖析中，最难的是受力方向的鉴别， 最简单错的是受力剖析常常遗漏某一个力。 在受力剖析过程中，特别是在“力、电、磁”综合问题中，第一步就是受力剖析，固然解
题思路正确，但考生常常就是因为剖析遗漏一个力（甚至重力） ，就少了一个力做功，进而得出的答案与正确结果必定天壤之别， 痛失整题分数。 还要说明的是在剖析某个力发生变化时， 运用的方法是数学计算法、 动向矢量三角形法 （注意只有知足一个力大小方向都不变、 第二个力的大小可变而方向不变、 第三个力大小方向都改变的情况）和极限法（注意要知足力的要单一变化情况） 。
要对摩擦力认识模糊。
摩擦力包含静摩擦力，因为它拥有“隐敝性” 、“不定性”特色和“相对运动或相对趋向” 知识的介入而成为所有力中最难认识、 最难掌握的一个力， 任何一个题目一旦有了摩擦力的存在， 其难度与复杂程度将立刻会随之加大。 最典型的就是“传递带问题” ，这问题能够将摩擦力各样可能状况所有包含进去，建议同学们从下边四个方面好好认识摩擦力：
1）物体所受的滑动摩擦力永久与其相对运动方向相反。这里难就难在相对运
动的认识；说明一下，滑动摩擦力的大小略小于最大静摩擦力， 但常常在计算时又等于最大静摩擦力。还有，计算滑动摩擦力时，那个正压力不必定等于重力。
2）物体所受的静摩擦力永久与物体的相对运动趋向相反。明显，最难认识的就是“相对运动趋向方”的判断。能够利用假定法判断，即：若是没有摩擦，那么物体将向哪运动， 这个假定下的运动方向就是相对运动趋向方向； 还得说明一下，静摩擦力大小是可变的，能够经过物体均衡条件来求解。
3）摩擦力老是成对出现的。但它们做功却不必定成对出现。此中一个最大的误区就是，摩擦力就是阻力， 摩擦力做功老是负的。 不论是静摩擦力仍是滑动摩擦力，都可能是动力。
4） 对于一对同时出现的摩擦力在做功问题上要特别注意以下状况：可能两个都不做功。（静摩擦力情况）
可能两个都做负功。（如子弹打击迎面过来的木块）
可能一个做正功一个做负功但其做功的数值不必定相等，两功之和可能等于零
（静摩擦可不做功）、可能小于零（滑动摩擦）也可能大于零（静摩擦成为动力）。可能一个做负功一个不做功。 （如，子弹打固定的木块）
可能一个做正功一个不做功。 （如传递带带动物体情况）
（建议联合议论“一对互相作使劲的做功”情况）
要对弹簧中的弹力有一个清醒的认识
弹簧或弹性绳，因为会发生形变，就会出现其弹力随之发生有规律的变化，
但要注意的是，这种形变不可以发生突变（细绳或支持面的作使劲能够突变） ，所以在利用牛顿定律求解物体瞬时加快度时要特别注意。 还有，在弹性势能与其余机械能转变时严格恪守能量守恒定律以及物体落到竖直的弹簧上时， 其动向过程
的剖析，即有最大速度的情况。
要对“细绳、轻杆”有一个清醒的认识
在受力剖析时， 细绳与轻杆是两个重要物理模型， 要注意的是， 细绳受力永
远是沿着绳索指向它的缩短方向，而轻杆出现的状况很复杂，能够沿杆子方向
“拉”、“支”也可不沿杆子方向，要依据详细状况详细剖析。
对于小球“系”在细绳、轻杆上做圆周运动与在圆环内、圆管内做圆周运
动的情况比较
这种问题常常是议论小球在最高点情况。 其实，用绳索系着的小球与在圆滑圆环内运动情况相像， 刚才经过最高点就意味着绳索的拉力为零， 圆环内壁对小球的压力为零，只有重力作为向心力；而用杆子“系”着的小球则与在圆管中的运动情况相像， 刚才经过最高点就意味着速度为零。 因为杆子与管内外壁对小球的作使劲能够向上、可能向下、也可能为零。还能够联合汽车驶过“凸”型桥与“凹”型桥情况进行议论。
要对物理图像有一个清醒的认识
物理图像能够说是物理考试必考的内容。 可能从图像中读取有关信息， 能够用图像来快捷解题。跟着试题进一步创新，此刻除惯例的速度（或速率） - 时间、位移（或行程） - 时间等图像外，又出现了各样物理量之间图像，认识图像的最
好方法就是两步： 一是必定要认清