英语教师工作总结结尾怎么写.doc

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英语老师工作总结结尾怎么写
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英语老师工作总结结尾怎么写
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　　【篇一】
　　昨年六月，我怀着对母校****大学的流连忘返和将来生活的无穷向往，荣耀的毕业了。此后，我辞别了无牵无挂的学生时代，站在了高中的讲台上，肩负起属于我的那份重沉沉的教育责任。昨年八月，我作为新进教师任教于****中学，担当高一两个班的英语教师，几个月的讲台生活，划过的是从仲夏到严冬的靓丽景色，踏过的是从大学校园到中学校园的探访踪迹，这不不过是时空的变化，更是启示我心智，坚定信念的一段崭重生活。
　　一个学期很快过去了，作为教育界特别是英语教课界的新人，我从喜欢语言学习到教授他人学习语言，我还需要达成由浅入深，由生分到娴熟，由模拟到技巧的转变。英语是一门基础性学科，又是一种特别重要的语言社交工具。初入门的我在这一学期的英语教课中，有得有失，更多的是从教课工作中收获了很多，为了更好地解析我在教育教课工作的表现，以去芜存菁，特把本学期的教课工作总结以下：
　　教课就是教与学，二者是互相联系，不行切割的，有教者必定有学者，学生是学习的主体，所以，认识和解析学生状况，有针对地教对教课成功与否至关重要。
　　我所教的高一*班和*班这两个班，就英语这一学科而言，学生个体差别较大，*班学生整体平衡，尖子不多，学困生也相对较少，学生偏于开朗外向，学习踊跃性高，讲堂氛围活跃，有较大的学习潜力，但能放不可以收，不利于讲堂管理。而七班则相反，两极分化严重，高分许多，不及格的学生也多，班级整体偏于内向，学习热忱不高，讲堂氛围烦闷呆板，有少部分同学常常剽窃或许是迟交作业，学习向心力不强。而在我所任教的学校，各班学生能力存在严重的不平衡，所以给平常的英语教课带来了一些不便，影响了英语教课的顺利进行。高一是学习英语的一个过渡期，经过了初中英语入门的新鲜感，跟着高中英语学习难度的增添，有较大一部分同学因能力没法跟上而对学习英语的兴趣显然降低，更有甚者，对英语产生了激烈的厌学情绪。只管针对此种状况，我在平常教课中加入了对学生兴趣的培育，但成效甚微。所以，对学生学习兴趣的培育还是此后教课中需要注意的一大问题。
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　　从学生能力来看，多半学生没有形成优异的学习习惯，课前不预习，课后不复习，上课不专心，不重视老师的指导。学生能力散布不均，优异生缺少，不可以带动集体学习，中层学生缺少灵巧性，自主学习能力较差，下游同学人数许多，致使不可以很好地达成教课任务。
　　这是我任教的第一学习，因为教课经验少，我对教课工作不敢怠慢，深入研究教法，虚心向长辈们学习，多次参加听课以获取可贵经验。经过一个学期的努力，的确有了一些进步。以下是我本学期的教课状况：
　　在教课工作方面，作为一名新教师，经验缺少是我的不足。为了提升自己的教课水平，我主要做了一下几点：第一是多学习，多讨教。作为新教师，刚开始不知从何下手，也不认识学生状况，但在教课上我不敢有丝毫怠慢，为此我常常利用空余时间去讨教和观摩其余老师的教课活动并