幼儿园中班语言教案故事纸箱妙妙妙.docx

幼儿园中班语言教案故事纸箱妙妙妙
幼儿园中班语言教案故事纸箱妙妙妙
幼儿园中班语言教案故事纸箱妙妙妙
幼儿园中班语言教案故事纸箱妙妙妙
知识：理解故事内容，能够讲述故事的主要情节。
能力：能用完整的句子讲述纸箱的相异玩法。
情感：培养幼儿能废物利用的装配式意识。
教学重点：理解故事内容，能够讲述故事的主要就情节。
教学难点：能用完整的句子讲述纸箱系统化的相同玩法。
教学准备：教具准备：故事课件，纸箱一个。
教师主导活动一、开始部分：
教师出示纸箱，吸引幼儿兴趣，讨论纸箱的玩法，引入活动。
教师： " 谁知道纸袋可以怎样来玩游戏呢？ "" 刚才小朋友有各种推测，那纸箱可以用来玩什么游戏玩儿呢？我们一起来分享情节
《纸箱妙妙妙》。 "
二、基本部分：
1、教员请幼儿观察课件，进行第一遍讲述。
教师： " 故事的英文名字叫什么？ "" 故事中其都有哪些人？故事中的 ' 我' 是谁？他们用纸箱玩了哪些游戏？ "2 、教师第二遍述说故事，进一步引导幼儿观察，掌握故事的主要内容。
教师： " 有一天，家里买了一台新的电视机，舅舅喜欢的是什么东西？ "" 姐姐用纸箱玩什么游戏？外甥看见了怎么样？ "" 他们还用纸盒玩了哪些游戏？ "" 有一天，纸箱变得怎样了？谁能用一个新的词语来形容？ " （学习词语：塌塌软软） " 过了好久家里又发生了一件什么事情？妈妈说什么？我和弟弟说什么？ "" 为什么我和弟弟会说这样的话？ "3 、教师引导幼儿大胆幻想讲述：纸箱的确可以玩什么游戏，培养幼儿的发散性思维。
教师： " 小朋友们想一想，姐姐和弟弟有了新的纸箱，他们还会玩什么游戏？ "" 如果是你们，你们会和纸箱玩什么游戏呢？ " 三、结束部分教师论述：纸箱是可回收的，纸箱除了包装石头外，还可以用
废旧的纸箱做很多事情，如：用纸箱搭建、用纸箱当观众席等等。
延伸活动回家与沿伸父母一起玩纸箱，问问纸箱还有哪些作
用。
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