剪梅导学案.docx

剪梅导学案
剪梅导学案
剪梅导学案
《一剪梅》导学案
【教学目的】
通过认识李清照其人，赏析其词，学会“知人论世”的欣赏
运用“知人论世”的方法来鉴赏诗歌的思想内涵，提高学生初步鉴赏诗歌要旨的水平。
培养学生优秀的人文修养和探究精神。
【教学重点】李清照生平简历的认识及其作品的赏析。
【教学难点】掌握“知人论世”的方法并能够运用这种方法来初步鉴赏诗歌。【教学方法】吟诵，议论、讲析结合，问题探究法。
一、导入新课
“江山代有人才出，各领风骚数百年”，因为有诗仙、诗圣、诗鬼、诗豪等一大批优秀
诗人的存在，诗歌到了唐朝已发展到了颠峰阶段， 于是， 宋代文人另辟蹊径，发展并完善了
词这一文学样式， 使它成为我国文化宝库中又一颗璀璨的明珠。 提到宋词， 人们就会想到一
名优秀的女性， 她的出现，给森然的中国历史带来了若干水气，若干温馨， 它就是被认为是
婉约派词的正宗，提出“词别是一家”主张的南宋女词人 ---- 李清照。 今天我们来学习她的
一首词：《一剪梅》。（多媒体显示课题作者）
二、复习诗歌鉴赏的基本方法
我们在第一单元学习了诗歌鉴赏的基本方法： “以意逆志， 知人论世” 。那么什么是 “以
意逆志，知人论世”（找学生回答，然后明确）以意逆志：从作品的整体出发，由表及里、
由浅入深地理解诗作的要旨，用自己的切身体会去推断作者的本意。知人论世：在欣赏、吟
咏先人的诗歌作品时， 应该深入地探究作者的生平和为人， 全面认识他所生活的环境和时代，
与作者成为心灵相通的好朋友。 怎样运用 “知人论世”的鉴赏方法来鉴赏诗歌首先，尽量利
用现存的各样史传材料和后人的评述， 全面把握作者的心灵历程和精神世界。 其次，弄清作
品创作的详细时间也是十分重要的。 此外，还要全面认识作者所处时代的政治、 经济、文化、
思想、宗教、民俗等背景知识。今天我们就用“以意逆志，知人论世”的方法鉴赏李清照一
首词《一剪梅》。
三、知人论世
李清照（ 1084-1155 ），宋代著名女词人，号易安居士，济南人（今山东）人。李清照
婚前婚后都生活在书香世家，其父李格非是苏轼的学生，其夫赵明诚是著名的金石考证家。
李清照夫妇雅好词章，常相唱和。 1127 年，靖康之乱，李清照随家颠簸南下，后来丈夫病死，李清照亡国继以亡家，余生孤傲，郁郁而终。南渡之前，李清照多写闺情相思，明快妍
丽；南渡之后， 则多写国破家亡的离乱生活， 沉哀入骨， 境遇孤傲， 词情凄黯， 多悲叹身世，情调感慨。婚后不久，赵明诚即远行，李清照便写下了这首《一剪梅》寄给丈夫。
李词工于造语，善于创意出新。擅用白描，创办了雅而不难、易而不俗，生活气息浓烈
的“易安体”。后人有《漱玉词》辑本。后人对她的评论：“男中李后主，女中李易安，极
是当行本色。前此太白，故称词家三李”。
四、初品词作
1、诗歌鉴赏思路：找意象——品语言——析表达——评感情
2、学生诵读，品味音韵美
《一剪梅》是双调，每段有四个乐句，每句四拍，形式上与七律邻近，节奏齐整。
所不同的是，它的双数句被分解成两小