诗词曲五首.doc

诗词曲五首
学及相关的背景知识,把握诗歌思想内容
2、反复诵读,体会五首诗的艺术特色及语言风格。
3、背诵并默写五首诗;体会作者的思想感情;
重点难点
了解五首诗的思想内容,体会诗人的思想感情;
反复读诵,体会五首诗的艺术特色及语言风格;
教具准备:多媒体
学习时数:两课时
学习过程
第一课时
主要内容:学习前三首诗。
导入新课
出示学习目标
自主学习
结合课下注释和资料,简单了解作者生平事迹。
大屏幕出示填空题,大家共同回答:
⑴、《酬乐天扬州初逢席上见赠》作者﹍﹍﹍﹍,字﹍﹍﹍﹍,﹍﹍﹍﹍朝诗人。
⑵、《赤壁》作者﹍﹍﹍﹍,字﹍﹍﹍﹍,﹍﹍﹍﹍朝诗人,他与李商隐被称为“﹍﹍﹍﹍”。
⑶、《过零丁洋》作者﹍﹍﹍﹍,号﹍﹍﹍﹍,﹍﹍﹍(朝)文学家。
,教师指导学生注意音节、韵律和情感。
:找三名同学展示个人朗读情况,找三组同学展示小组朗读情况。
。
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(出示几个问题,学生边读书边思考)
《酬乐天扬州初逢席上见赠》
?“凄凉地”和“弃置身”表露出诗人怎样的情感?
?描写了怎样的现状?体会作者此时此刻的心情。
 
?
 
《赤壁》
?
 
2.“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”有什么含义?
 
3.“二乔”在诗歌中指代什么?这样写有什么意义?
 
?
 
《过零丁洋》
?
 
“风飘絮”“雨打萍”比喻什么?
 
“惶恐”,两个“零丁”各有什么含义?
 
“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”表明了诗人怎样的气节?
 
?
 
合作释疑
对以上问题组长带头交流自学成果,并注意回答其他同学的疑问。,倾听讨论内容,留心共性问题。
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,回答不好的其它组补充。
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,回答别组不理解的问题。
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1.《赤壁》开头为什么从一把很不起眼的折戟写起,这样写有何作用?
2.《酬乐天扬州初逢席上见赠》颈联“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”有什么含义?表现了诗人怎样的境界?
学生讨论,准备回答。
3学生举手回答。
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,小结。

(课外完成)
㈠解释画线的字。暂凭杯酒长精神( )折戟沉沙铁未销( )自将磨洗认前朝( )
㈡1、《酬乐天扬州初逢席上见赠》诗的开头两句"巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身"是什么意思?表达了怎样的心情?
2、本文运用了典故,请把它找出来。并说说所表达的感情。
3、"沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春"的本意和比喻义是什么?含有怎样的哲理?
4、读《酬乐天扬州初逢席上