Flash遮罩动画教学设计.doc

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Flash 动画制作
----遮罩动画
清远市华侨中学
朱汝锋
一、学情分析
通过前一阶段的学习
学生已经理解了图层、库、帧、关键帧、元件等概念。并能够利用它们制作一些简单的动画，如补间形状动画、补间运动动画和逐帧动画等。由于学生对动漫、图像处理课程的学习兴趣比较大，所以本节课学生的学习的热情很高，为本节课奠定了良好的成功基础。
二、学习目标
1、知识与技能：
（1）掌握遮罩动画的工作原理，理解遮罩层与被遮罩层之间的关系；
（2）掌握“探照灯文字”效果的制作方法；
2、过程与方法：
（1）通过师生共同分析遮罩的实例，加深学生对于遮罩原理的理解；
（2）让学生自主实践，完成彩虹文字效果的动画，使学生能够掌握遮罩效果的制作方法；
（3）培养学生自主学习能力、探索创新能力和综合运用知识的能力。
3、情感态度与价值观
以制作简单动画为任务驱动，激发学生学习flash的兴趣，培养学生的成就感。
三、学习重点与难点
1、教学重点：遮罩动画制作的方法和要点。
2、教学难点：理解遮罩与被遮罩的关系。
四、教学方法与教学手段
讲授法、演示法、分层任务驱动法、自主探究学习法。
五、课时安排：1 课时
六、教学准备：
硬件：多媒体网络教室；
软件：教学课件、课堂导学、flash软件。
七、教学过程
教学过程
设计意图
教学引入
圣诞节快到了，很多人都在密锣紧鼓地为亲人朋友准备着圣诞礼物，而小明去年收到一份特别的礼物，小明觉得这份礼物特别的有意义，也想自己制作一份礼物送给大家。下面我们看看小明收到的礼物是什么？
看完动画，引导学生思考电子贺卡使用了哪些动画效果。
从学生感兴趣的动画入手，把学生引入到学习状态。
学生通过思考，对旧知识有回顾，从而更好的为本节课服务。
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新课讲解
（一）．A、导入新课：以网站中的遮罩实例来做展示
B．以遮罩动画《探照灯》为例分析讲解、演示
1、 通过学习遮罩来丰富学生的创作形式
2、 展示丰富的遮罩实例激发学生对新的FLASH特效的兴趣。
（二）A、学生根据网页的要求及步骤自由练习新课内容
B、老师辅导
让学生理解新知识，
探究实验
A、让学生根据Flash