合理使用压岁钱11.doc

合理使用压岁钱11
of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in rural areas by the end of the delimitation of the scope of protection, complete with warning signs, isolating network protection facilities
of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in rural areas by the end of the delimitation of the scope of protection, complete with warning signs, isolating network protection facilities
of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in rural areas by the end of the delimitation of the scope of protection, complete with warning signs, isolating network protection facilities
合理使用压岁钱
一、教学目标：
1、利用统计知识，统计班级同学收到压岁钱的情况，并能绘制成统计表，做成统计图，能从统计图中了解本班同学的生活水平。
2、理解压岁钱的含义，知道如何正确使用压岁钱，培养学生有计划地安排零用钱的理财意识，发展理财观念。
二、教学计划
1、收集数据
(1)、创设过新年情景，说说过新年，你都做些什么？
谈到压岁钱
还记得往年你都收到多少压岁钱吗？（学生说一说）
（2）指名说说自己收到多少压岁钱（指名几位学生说说）
姓名
金额（元）
姓名
金额（元）
姓名
金额（元）
姓名
金额（元）
姓名
金额（元）
这呀吧，我们学过统计，就请各小组组长拿出老师发给你的表，去调查一下你们组员每人各收到多少压岁钱，然后将调查好的数据汇报给课代表
2、整理数据
（1）展示记录表，老师将你们收集到的数据分为了三段（出示段数）
你能将这些数据用我学过的画“正”字的方法整理出来，填入下面的统计表中吗？
金额（元）
人数
（2）看了这张统计图，哪段人数最多，哪段人数最少？
你还有什么想说的？
3、交流压岁钱的使用
(1)、老师特别想知道，这位拿压岁钱最多的同学，你打算怎样来用这笔钱？
师生交流
生：我把钱存到银行去
of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in rural areas by the end of the delimitation of the scope of protection, complete with warning signs, isolating network protection facilities
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