2022年其它教案－增强自信.docx

其它教案－增强自信
心理健康教育活动课教案设计
学校心理健康教育活动，是指依据学生身心发展特点和社会发展需要，有目标、有计划地经过组织多个活动促进学生心理健康发展一个教育活动。开展形式多样、丰富多彩、生动活泼心理健康教育活动是学校实施心理健康教育有效路径之一，也是现在咱们开展心理健康教育最好切入点。只有广泛开展这项活动，使它成为学生在校活动一个别，心理健康教育才能愈加好地促进全体学生心理健康地发展，从而促进学生全方面素质提升。
　　怎样进行心理健康教育活动设计呢？首先，心理健康教育活动设计要有明确目标性。只有具备明确详细目标，心理健康教育活动才能成为有效教育活动。第二，活动选题首先要考虑是否和学生年纪特征、成长亲密相关，是否能得到学生认同。其次是选题须小，从小问题、小角度人手，利于操作落实，利于挖掘问题深度，促进学生对该问题认识和了解，达成以小见大目标。第三，心理健康教育活动方案设计要坚持以发展性目标为主，要采取主动教育方法，以达成提升全体学生学习、生活、人际交往和社会适应等方面心理素质，充分开发他们潜能，促进其心理健康发展目标。第四，心理健康教育活动是防患于未然教育。心理健康教育活动就好比体育活动，开展体育活动是为了促进人身体健康意识，增强体魄；开展心理健康教育活动则是为了促进人心理健康意识，促进人心理锻炼，提升心理素质水平，二者在促进人发展方面是一致。第五，心理健康教育活动设计要有趣，形式多样、生动活泼。心理学研究表明，有趣事物轻易引发大家主动行为反应，要使心理健康教育成为学生欢迎班级活动，教育方案设计就要考虑趣味性原因。心理健康教育活动趣味性关键表现在不拘泥于传统教育模式，以形式多样、生动活泼方法帮助、启发、诱导学生，如游戏、角色饰演、行为训练等学生感兴趣活动。这么活动，没有教条束缚，没有僵硬说教，更多是学生兴奋参加，它有利于消除学生对传统教育戒备和逆反心理，促进学生在潜移默化中取得启迪。
　　以下就心理健康教育活动设计应遵照基础标准，针对培养学生自信心问题进行心理教诲教案设计：
培养自信心团体教诲教案
　　活动专题：
　　培养自信心团体教诲
　　活动目标：
　　1、引导学生正确定识自我。
　　2、经过训练逐步消除学生自卑心理。
　　3、指导学生学习培养自信心方法。
　　准备工作：
　　1、进行自信心测试：“自信心自测”、“自信程度自评”。
　　2、关于气质心理健康教诲。
　　3、进行团体活动分组。
　　4、制作辅助课件。
　　活动过程　：
　　一、了解自卑心理
　　请同学们经过以下对话形象地了解自卑心理现象。
　　课件一：自卑心理现象
　　对话：
　　甲：“你怎么不去参加外语朗诵比赛？”
　　乙：“我怎么能行呢?”
　　这段对话说明什么问题？
　　学生：这表现出乙缺乏自信，自卑。
　　老师：自卑心理就是还没有开始做某件事时就已断定自己不行情绪，它对青少年健康成长有很大危害。
　　二、自卑危害
　　课件二：
　　l、自卑心理使人感到自己事事不如人，又没有勇气赶上去，消极失望、消极处事，十分不利于大家身心健康。
　　2、自卑心理从自我怀疑和自我压抑开始，以自我消沉和自我埋没而告终，过于自卑等于自我毁灭。
　　既然自卑危害如此之大，咱们必需冲破自卑束缚，消除自卑心理，培