口风琴课程-11(1).doc

口风琴课程-11(1)
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【口风琴教学案例】
（一） 我和口风琴交朋友




教学目标：
：初步了解口风琴特点、使 用方法以及学会唱１３个音符，并从键盘上找出 与音符对应的琴键的位置，感受口风琴的神奇魅 力。
：通过看一看、唱一唱、听 一听、比一比等方法，让学生对口风琴产生兴趣。
：激发学生吹奏口风琴的兴 趣。
教学重点、难点：
重点：了解口风琴的特点、种类、使用方法、 键盘与音符对应的位置。
难点：能找出１３个音符在口风琴键盘上的 位置。
教学准备：
教具：课件、口风琴、音符的头饰
学具：口风琴
教学课时：2课时
教学过程：
一、激趣导入
，今天我们一起去乐器王国认识 一位新朋友，它叫口风琴。小朋友们可别看它小， 它的本领可大了，我们可以用它吹出各种美妙动 听的曲子呢！
琴吹奏的美妙音乐。（教师吹奏乐曲）
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二．认识口风琴
小朋友，听了这些优美的乐曲，你们愿意和 它成为好朋友吗？


口风琴家族的成员挺多 的，根据键的数量不一样，可 分为十三键口风琴、二十七键 口风琴、三十二键口风琴等等。 有的用吹嘴吹，有的用吹管吹。 小朋友们，你们愿意和口风琴成为好朋友吗？
　　　　
三、使用口风琴应该注意的事项
，喜欢和有 爱心、讲卫生的孩子做朋友，所以我们要好好的 爱惜它。同学们有什么好的方法保护它吗？（请 学生自己发表看法）


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一位同学出列，问：“大家 好！我是谁？”台下学生回答：“1、1、1，你是1。” 第一位同学回应：“1、1、1，我是1。”（在游戏过 程中，老师可以先按低音、中音、高音的顺序进 行，同学们熟悉发音后，可以打乱音符顺序提高 游戏难度。）
②课中操：小朋友们学得可真快呀！现在我 们休息一会儿，和老师一起做课中操——《手指 操》，让我们一边唱一边动动自己的手指。 2．识琴键上的音符
①出示口风琴的键盘与音符的对照图：小朋 友们，刚刚我们认识了13个音符，其实呀口风琴 的琴键也能发出这13个音呢！现在老师就带你们找出它们的家。
中音多　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　低音索
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　低音西
中音咪　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　低音来
　
中音索 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　低音发

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　低音拉

中音西
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　低音多

高音来
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　低音米
②引导学生观察对照图并引导小朋友从自 己的口风琴上找出音符对应的位置。（时要求学 生不吹响口风琴。）
③老师示范13个音符的吹奏方法，学生跟学。


【口风琴教学案例】

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（二） 13键口风琴的演奏方法



教学目标：
：了解并掌握13键口风琴的 演奏姿势、呼吸方法以及基本指法。 2、过程与方法：采用教师演示、做游戏、学 生互评等方法，引导学生掌握演奏方法。 3、情感与价值：学生掌握演奏方法，从而感 受吹奏口风琴的快乐。
教学重点、难点：
重点：掌握演奏姿势、呼吸方法、基本指法
难点：学会运用正确的呼吸方法和基本指法
教学准备：
教具：课件、口风琴
学具：口风琴