A6技术支持的课堂讲授拖地板.docx

拖地板
教学目标：
学习做生活的小主人，能运用学到的操作要领学习拖地 板，从小养成良好的劳动习惯。
注意节约用水，保护水资源。
注意安全，不损坏家具。
教学重难点：能运用学到的操作要领学习拖地板，从小养成良 好的劳动习惯。
教学准备：课前观察父母是怎样拖地板的。去商场观察改进后的 拖把样式，了解其先进性。
教学过程：
一、 观察图片，了解拖地板的一般过程。
组织学生看拖地板的正确方法图片，辨别哪种是正确的， 哪种错误的。
二、 讨论。
平时看到父母拖地板时是怎样做的？然后进行交流。交流 一些先进的，便捷的，有创新意识的好方法。还可以放手让学生回家 进行劳动实践，在劳动中获得情感体验，在劳动中培养合作探究精神, 早劳动中求知。从而能够正确地掌握拖地板的操作要领。明确地板清 洁是家庭卫生的重要标志，懂得只有家人共同努力，才能创造良好的 家庭环境。
三、 教学评价。
介绍劳动过程，展示家长评价记录，从认真实践，掌握要 领，拖地实效，拖地要领、拖地效果，综合评价等方面完成评价表。
《向日葵播种》教学设计
、教学目标
通过向日葵穴盆播种劳动，使学生亲身体验劳动的艰辛，初步 体会劳动成果的来之不易。
初步感受劳动中技术的重要性，体验植物播种繁殖技术，初步 学会穴盆（营养钵）点播育苗技术。
学生在真正地动手、动脑、尝试、探究中，体验到劳动与创造 的乐趣，体现出成功的喜悦，从而激发他们对种植技术学习的兴 趣。
二、 重点难点
教学重点是穴盆播种向日葵技术的教学和穴盆播种向日葵操作 的教学。
教学难点是学生穴盆播种操作及课后育苗养护管理。
三、 教学器材
材料:废纸杯、向日葵种子、菜园土、保鲜膜等。
工具：铲子、水盆、剪刀等。
四、 教学过程
本课堂教学设计是在认识准备阶段教学的基础上进行的。
（一）导入
汇报、交流
根据各合作小组搜集到的向日葵资料，由组长整理汇报交流后， 大家讨论或个别补充。
播种准备
教师总结学生汇报情况后，检查每组学生操作工具和材料准备情 况，并分发向日葵种子，每组一包（40粒左右）o （二）探究
1 .自学探索 指导学生自学课本P18巧手站1-2的图解后，小组讨论、探索穴 盆播种向日葵的操作步骤。
2 .尝试探究 请4位组长到演示台尝试操作，同时大家讨论、探究穴盆播种向 日葵的技术要领，教师从中指导分析讲解。
（1）纸杯底部用什么工具钻排水孔？（圆珠笔）从里往外钻，还是从
外往里钻，为什么？（里往外，排水孔不会被盖死） ⑵泥土装多少？装满吗？（不满，距杯口约2厘米）
（3）为什么点播两粒种子？（留强去弱，培育壮苗）一粒种子行
吗？（可以）
（4） 种子怎么下？（小头向下插入土中或平放土中）
（5） 覆土多厚比较合适？（约1厘米）
（6） 渗水与浇水有什么区别？（渗水泥土表面松散，通气性好，浇水 反之）为什么盆播后用渗水法好？（种子发芽需要空气）
（7） 盆播后上面盖保鲜膜有什么作用？（保温保湿，有利于种子发 芽）
（三）操作
小组合作播种
以合作小组为单位，组长负责，组内合作完成每生5盆穴盆播种 操作。
个别辅导
教师对个别小组、个别学生进行辅导。
（四） 评价
组内评价
每组由组长负责，评出最佳播种操作能手，给以最佳操作能手奖,