小学音乐教师教学故事我愿温柔相待.doc

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小学音乐老师教学故事我愿温柔相待
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小学音乐老师教学故事我愿温柔相待
小学音乐老师教学故事 我愿温柔相待
看过《朗读者》我喜欢上了董卿，这是一位“腹有诗书气自华”的女性。因此，她成为了我的偶像，而“腹有诗书气自华”也成为我的座右铭。我也希望自己可以成为一名这样的女性温柔而知性。 作为老师的我每天会面对各式各样的学生。年轻气盛的我 , 刚刚作为老师每次遇到调皮捣蛋的孩子时，我会被气得发狂，被气到暴怒，甚至 每当回忆想起刚刚作为老师我， 真是羞愧难当！ 经过一两年的教学经历以及学习，我会经常反思自己如何能更好的与学生一起生活与学习。反思后的我觉得， 当我愿意静下心来温柔的对待学生时， 学生反馈给我的总是令人意想不到的好。 因此，现在的我在不管面对怎样的学生，我非常愿意温柔相待！
时光飞逝，我到寄宿制小学已过半学期。春节假期过后，看到
学生在校园中奔跑玩耍的样子， 让我一下子回忆起初到这个学校的场
景。在开学初，我在学校担任音乐教师。 因为，我从老教师那了解到，
这里的学生是五、六年级的学生，有个别学生性格比较顽劣。特别他
们当他们面对年轻的教师会更过分地做一些违反纪律的事情。 老教师
提醒上课时尽量严厉一些会有助于今后教学。
开学正常上课后，我根据学校的课表开始进行上课。我先进入的是五年级的几个班级， 在那几个班级中我非常顺利进行了自己提前备好的一些在音乐课堂中的纪律要求。但是，好景不长，当我到六年
级上课时，首先给我一个下马威的是在六（ 3）班。当我上课开始进
行讲自己备好的一套东西时，突然，有一位高高的男学生站了起来，
并迅速向教室外边走去。当时，我又惊又怒，身体本能的让我先叫住
了他，并询问他怎么了。而他一脸不屑对我说： “我不喜欢上音乐课，
我也不想呆在这里！ ”听后，我内心虽然非常恼怒，但我深知此时的
我不能与他硬碰硬，因为，他的年龄正是在叛逆时期。于是，我严肃
认真的要求他必须先回到自己座位。当时他乖乖的回到自己的座位
后，我还是非常庆幸的。下课，我第一时间把他叫到办公室。到办公
室后，我并没有直接开始进行批评教育， 而是先让他站在办公室几分
钟。我呢，则去了一趟厕所。在上厕所的时候，我的脑子中就开始思
考各种各样对付教育他的方法与道理。 当我返回办公室的时候， 我内
心以及没有了那么课上时那样旺盛的怒火。 于是，我心平气和地与他
开始沟通。我就用平和的语气询问他不想上音乐课的原因。 开始的他
低着头比较抵触我与他的谈话。 我突然想到眼睛是人心灵的窗户， 我
又用一种更加温柔的语气对他说： “请把你头抬起来。”我用认真、疑
问的眼神注视注视着他。 于是他就抬起头来， 瞅了瞅我两眼就把眼睛
转向左侧了。我紧跟着又一次询问他， 他才开始用非常低沉的声音慢
慢说。他说不喜欢上音乐课的原因是以前音乐课中老师总是让他们学
习唱歌，而且永远只有唱歌，他非常不喜欢