《鲁滨孙漂流记》导学案.doc

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白牙市镇一小五年级语文学科导学案
16﹡《鲁滨孙漂流记》
主备人：文庆满 审核人：
学习目标
知识目标：，浏览作品精彩片段，了解大意。
，体会鲁滨孙不怕困难、顽强生存、积极乐观的人生态度。
。
能力目标：学习作者按一定顺序叙述事情的方法。有感情地朗读课文。
情感目标：培养学生在逆境面前勇敢战胜困难的大无畏精神。
学习策略
自读感悟，合作交流。
课时
第（1）课时
课前准备
《鲁滨孙漂流记》原著；
《鲁滨孙漂流记》电影；
《生存手册》（英国皇家特种部队教程）。
学 习 过 程
一、启发谈话，情景导入  ：
1、导入  ：a)当突发事件把你抛入险恶的环境，你能否战胜困难，生存下去？
b)要具备怎样的素质，才能在严酷的环境里生存下去？
小黑板出示：
突发事件出现时，许多人将面临怎样生存的问题。你可能被独自隔绝在地球的任一地点——北极冰地或茫茫沙漠，热带雨林或浩瀚大海。山川、密林、莽原、沼泽随时都有可能给你带来致命的威胁，但同时又提供了相应的生存机会。作为个人来说，意志越坚韧，身体越健康，知识技能越丰富，则生存的机会就越大。
——摘自英国皇家特种部队教程《生存手册·前言》
2、师：这是英国皇家特种部队教程《生存手册》的前言。
今天我们学》讲的就是鲁滨孙在一次乘船前往南美洲的途中，因遭遇风暴失事，只有他一个人被大浪冲到一个荒无人烟的海岛边。鲁滨孙在荒无人烟的海岛上，在严酷的生活面前，历尽艰难困苦，战胜种种困难，不但供给了自己日用所需，而且经营了一片肥美的土地，居然在海岛上生活了二十多年才得救回国。
师：这是英国皇家特种部队教程《生存手册》的前言。今天我们学》写的就是鲁滨孙被大浪冲到一个荒无人烟的海岛边以后所发生的事情。
二：初读课文，了解大意：
1、小黑板出示学习目标：我能读通课文，理清课文叙事线索。
2、学生按学习目标自读自悟。3、小组交流：简介鲁滨孙遇险上岛
建房 安居 养牧 种植
救星期五 回到英国
师：这篇课文为长篇小说的缩写。所谓缩写，即略去具体情节及细节描写。
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三、再读课文，讨论问题。
小黑板出示：鲁滨孙在荒无人烟的海岛上不但能够生存下来，而且日子越过越舒服，一住就是二十七年两个月零十九天。为什么他能有这样超强的生存能力？他具有哪些非同寻常的素质？
小组内讨论。
1、这里要让学生明确：（鲁滨孙有）坚韧不拔的意志，丰富的知识技能，接着分点讨论。
（一）.讨论一：哪些事例体现出鲁滨孙具有坚韧不拔的意志？
学生讨论交流，教师相机板书，课文内的：
（１）面对现实，勇于行动，自己动手创造生存条件；
（２）靠十几粒麦种反复收种，经过四年才吃到自己种的粮食；
（３）发现野人后，克服恐惧，勇敢地与之周旋并救出星期五。
这些说明（鲁滨孙）不等不靠，自己动手走出困境。
2、再请同学小组内