漕桥小学“168爱生行动”.doc

漕桥小学“168爱生行动”
工
作
手
册
志愿者姓名： 胥 嘉 露
教学科： 语 文
任教班级： 三 （2）
2019年9月——2019年12月
“168”爱生行动倡导每一位教师关心、帮助至少一名困难学生，每月与所教班级的学生开展谈心或对学生家访不少于6人次，每月为所教班级学习困难的学生义务补课、辅导不少于8人次。
漕桥小学倡导每一位教师加入志愿者服务队伍，以“服务学生，服务社区，关爱社会，关爱自然”为主要内容，依托学校工会组建的志愿者服务中心，根据学生、家长、社区的实际需求，不断拓展服务项目，广泛开展“立足岗位比贡献，关爱他人多奉献，服务社区要争先”的学雷锋志愿服务活动，得到了广大教师的大力支持，做了许多实事，赢得了社会的赞誉。
志愿者服务的宗旨：弘扬志愿精神 服务学生百姓
“168”行动的目标：不让一名学生掉队，构建和谐教育
“168爱生行动”个人计划
帮扶学生
年级
班级
三（2）
姓名
骆俊灏
三（2）
范琳松
三（2）
周浩
帮 扶
重 点
 ；
；
。
 
 
帮
扶
计
划
和
措
施
 
 
找他们谈心，教育他们要认真对待每一件事情；
帮助他们寻找心目中的竞争对手，激发事事争先的意识；
帮助他们寻找小老师，老师不在，时由小老师督促帮助他们认真、独立、及时完成作业；
找他们家长谈心，希望回家后，家长能配合督促他们认真完成作业；
三个人开展比赛，每一件事情都要比一比，开谁的进步更大；
一发现有进步就大张旗鼓地表扬。
备注
 

“168爱生行动”帮扶学生个案研究记录
姓名
骆俊灏
性别
男
出生年月
2011/7/8
家庭
情况
家中有一个弟弟，平时父母忙于工作，对孩子监管很少，导致学习成绩很差。
发展情况及主要问题
写字姿势不端正；字迹潦草难看；学习习惯差；作业不能及时完成；背诵很慢；成绩差。
指
导
策
略
及
效
果
时间
主 要 策 略
效 果
9月
找他谈心，教育他们要认真对待每一件事情，看好时间让他完成一项作业，有进步就表扬，让他获得成功的喜悦。
较好
10月
帮助他们寻找心目中的竞争对手，激发事事争先的意识。看好时间让两个竞争对手同时开始做一项作业，看谁做得又好又快。
较好
11月
帮助他们寻找小老师，老师不在，时由小老师督促帮助他们认真、独立、及时完成作业
较好
12月
找他们家长谈心，希望回家后，家长能配合督促他们认真完成作业；一发现有进步就大张旗鼓地表扬。
较好
后续指导
建议
继续坚持这么做会有更好的效果的。


帮扶学生谈话交流记录
（2019年9月）
时间
学生
姓名
谈话交流内容
帮扶
效果
学生
签名

骆俊灏 
你为什么来学习？ 
较好
骆俊灏 

范琳松
你为什么来学习？ 
较好
范琳松

周浩
你为什么来学习？ 
较好
周浩

骆俊灏 
你心目中有竞争对手吗？ 
较好
骆俊灏 

范琳松
你心目中有竞争对手吗？ 
较好
范琳松

周浩
你心目中有竞争对手吗？
较好
周浩

骆俊灏 
你的好朋友是谁？ 
较好
骆俊灏 
 
范琳松
你的好朋友是谁？  
较好
范琳松
帮扶学生谈话交流记录
（2019年10月）
时间
学生
姓名
谈话交流内容
帮扶
效果
学生
签名

骆俊灏 
你有信心战胜竞争对手吗？ 
较好 
骆俊灏

范琳松
你有信心战胜竞争对手吗？  
较好
范琳松

周浩
你有信心战胜竞争对手吗？  
较好 
周浩

骆俊灏 
和你的竞争对手比一次 
较好 
骆俊灏

范琳松
和你的竞争对手比一次  
较好 
范琳松

周浩
和你的竞争对手比一次  
较好 
周浩

骆俊灏 
看一看谁的作业进步更大
较好 
骆俊灏

范琳松
看一看谁的作业进步更大 
较好