初一新生主题班会实用教案.pptx

首先，我们(wǒ men)要重新定位打造自己
在初中这个新起点上，首先要重新定位自己，调整好心态。也许你是踌躇满志的来到新的班级，希望能展现自我的风采，但在我们的新集体里人才济济，以前出色的你不再拔尖，还可能评不上班干部，成绩不尽如人意，名次下滑……每个人都可能遇到这些挫折，但你千万要记住:
不能就此心灰意冷、一蹶不振，我们要用不懈的努力一点点证明自己。也许你在小学时表现一般，入学成绩比别人低，但不能就此盲目断定自己不行而自暴自弃，因为入学成绩只是代表过去，证明不了现在和将来，新的竞争刚刚开始，孰胜孰负还看今朝。
我们一起迈入初中大门(dàmén)的，是站在同一起跑线上的，不管小学是否优秀那都已成为过去，过高或过低的自我评价都会困住前行的脚步，新的生活面前需要我们重新定位自己打造自己。
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请同学们谈谈(tán tán)初中的学习、生活和小学有什么不同？
其次，要改变(gǎibiàn)改变(gǎibiàn)学习方法
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你们眼中(yǎn zhōnɡ)的初中
“三多(sān duō)一少”
即课程多，书本多，老师多，玩的少。
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小学主要是语、数、英三门课，而到了中学课程增多(zēnɡ duō)，难度加大，进度加快，猛增的学习量往往让我们应接不暇，再沿用小学的学习方法和方式显然无法适应。因此要学好中学课程，不但要记忆，更要思维；不但要跟老师学，更要自己主动学。要改变自己的学习方式：
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第一，要主动适应老师的授课方式
中学改变了小学那种事无巨细式的教学方式，老师往往集中讲解难点、要点，并且讲过就不再重复，我们(wǒ men)要主动去适应老师的授课方式，包括上课思路、要求以及某些教学习惯。想做到这一点有两个诀窍：
一是预习，拿着书本随便翻看不是预习，预习是把第二天的功课尽可能看懂，并找出不懂的地方，在课堂上做为重点听，这可以提高我们(wǒ men)的听课效率培养自学能力。
二是多请教，主动把自己的学习状况向老师介绍，有问题就大胆问，千万不要碍于面子而把听不懂的知识留到明天，从一开始就不能欠学习账，否则学习中的漏洞越来越多，到了高年级就难以弥补了。
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第二要制订科学的学习计划。要解决科目多学习量大的问题，最好方法就是制定学习计划。包括长期计划，新学期我的目标是什么，到期中期末我要达到什么水平，还可以找个竞争对手来激励自己；此外还有短期计划，也就是周计划、天计划，比如：我怎样安排这一天的学习和玩耍时间，利用什么时间做哪门作业，何时预习，何时做系统复习等等。只要这样踏踏实实完成每天的计划和小目标，就可以自如地应对新学习，达到长远目标。
 三要注意摸索适合(shìhé)自己的学法。在初中阶段学习方法的重要性体现的尤为突出，因为学、死学，要讲究记忆的方法，注意对知识的消化和理解。而且各学科的特点不同，学法也有区别，我们在新的学习过程中要注意不断反思和调整，逐渐摸索出适合(shìhé)自己的学法，做到事半功倍。
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及时复习的习惯(xíguàn)
课文批注、做笔记的习惯(xíguàn)
记笔记、随笔的习惯(xíguàn)
修改作文的习惯(xíguàn)
沉着冷静、积极应考的习惯(xíguàn)
让优秀成为(chéngwéi)一种习惯！
让优秀(yōuxiù)的习惯帮助我们成为优秀(yōuxiù)的人！
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第三(dì sān)，让我们
——做一名合格(hégé)的初一学生
与不良(bùliáng)的行为习惯告别
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什么(shén me)是不良行为习惯？
对自己(zìjǐ)和他人的身心有害，不利于自己(zìjǐ)和他人的身心健康；妨碍他人；影响自己(zìjǐ)和他人成长；不雅，有碍观瞻等等一些行为习惯。
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中学生常见(chánɡ jiàn)的不良行为习惯有哪些？
看看你符合哪些？
就校内生活而言：
课堂上——
东张西望(dōng zhāng xī wàng)，精神不集中；不动手，不动脑，呆若木鸡；
不专心听讲，讲小话；老师或同学发言时，插嘴打浑；
做跟课堂无关的事，涂鸦、写信、写字条，传送字条；
吃东西，喝水；跟同桌或前后左右桌的同学嬉戏玩耍；
不做练下
……
课间——
追逐(