自闭症儿童能力的训练 (2)课件.ppt

关于自闭症儿童能力的训练 (2)
第一页，本课件共有45页
一、从评估到训练
评估 了解各范围
发展年龄
实施训练 制定训练计划
第二页，本课件共有45页
二、训练前的准备
训练环境的安排
程序时间表的制作
课程安排
教具的购买和制作
第三页，本课件共有45页
训练中如何发指令-1
指令：语言指令、 非语言指令
指令的原则：
（每一次都发一样的指令）
(每个回合只发一次指令)
第四页，本课件共有45页
训练中如何发指令-2
发指令的技巧：
、适时
、简明扼要
(有必要才发指令)
（发了指令就一定要求做出正 确反应说了就要做到）
第五页，本课件共有45页
训练中如何给予奖励-1
奖励种类：
：与孩子的生理需求有关： 吃的，喝，玩的，依 恋物
：成为一级强化物的信号 的强化物，在一定条件下习得：
 1社会性强化物 ： 真棒、 微笑   
2活动性强化物 ： 活动一会儿、举高高  
 3象征性强化物：  分数、 红花、硬币  
4内在性强化物：  兴趣、自豪感、 成就感
第六页，本课件共有45页
训练中如何给予奖励-2
奖励的技巧：
  a. 及时，夸张（五秒钟之内）  
 
  c. 创造机会
d. 契约对兑，没有附加条件
e. 坚持原则，持之以恒
f. 说明原因
第七页，本课件共有45页
训练中如何给予辅助-1
辅助（辅助≠代劳）
种类：




第八页，本课件共有45页
训练中如何给予辅助-2
注意事项：




第九页，本课件共有45页
训练中如何给予辅助-3
辅助的消失:

“等待” 时间（<5秒）

第十页，本课件共有45页