《怎么过“六一”儿童节》教学片断设计与反思.docx

?怎么过“六一〞儿童节?教学片断设计与反思
(学生笑了，争着举手，有的用四川话开始交流起来了)
师：小朋友们，看来在六一的时候，大家过得真快乐。看哪个小朋友能用普通话跟同学说一说。好吗?
(学生与周围的同学自由交流。)
二、发挥想象，展开交际
师：看来，小朋友们在幼儿园过的儿童节真是丰富多彩，可那都是老师安排的。现在，大家都长大了，上一年级了，带上了鲜艳的红领巾，成了少先队员。我们要学会自己的事情自己做。我们能不能自己想方法、出主意，快快乐乐地度过小学的第一个"六一";儿童节?(学习小组交流、讨论。教师巡回，参与到交流中，点拨引导。)
师：同学们讨论得可真热烈哟。下面我们掌声欢迎第一小组的代表发言吧!生：我们要表演节目。
生：什么节目哟?
师：对啊，你们要表演什么节目，能告诉我们大家吗?
生：有唱歌，舞蹈。师：我们用首先然后来说一说好吗?
生：我们首先为大家表演一个舞蹈，然后为大家唱一首歌。
师：说得真好。我们大家来说一说好吗?
(生自由模仿说)
师：今天的小朋友们说得真好。下面就请其他小组的代表来说一说吧。
师：大家的点子可真多。唱歌、跳舞、聚餐、做游戏真是丰富多彩。可是，光有好点子不行，大伙要分工合作，开始准备准备了!你想参加哪个筹备小组呢?
师：今天我们的收获可真不小为咱们小学生活的第一个"六一";儿童节庆祝活动出点子、想方法，还学会了怎样与别人合作、交流，把心中的想法说出来。今后我们在生活中多多练习，一定能说得更好!今年的"六一";儿童节，一定会有不少的新朋友参加到我们的庆祝活动中，跟小朋友们一起欢度快乐的节日!
【教学反思】
在这节口语交际课中，我首先认真分析学生所掌握的语文根底知识和语言表达能力，并结合我校实