时评文论证段写法公开课实用教案.pptx

学习(xuéxí)目标
1、学习时评文论证段的写法。
2、掌握对时事材料进行纵深分析(fēnxī)的方法，学会说理。
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看了如下的几套校服(xiào fú)你有何看法？
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究竟该不该在校服画漫画，下面请几位同学进行辩论，双方把收集的观点在2分钟内陈述(chénshù)完，然后进行自由论辩。
正方（男）：可以在校服(xiào fú)画漫画。
反方（女）：不可以在校服(xiào fú)画漫画。
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针对在校服画漫画的现象(xiànxiàng)，写一个论证段。100字左右。
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如何写时评文论证段？请看下面的例子并学习(xuéxí)如何进行论证。
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青兰高速公路柳沟河收费站附近，两辆拉运橘子的货车先后发生侧翻，附近村民竟然闻风而动，一通哄抢。有村民面对记者采访时说：“大家都在抢，我为什么不抢”。情急之下，现场警察鸣枪示警。从出警到哄抢平息，整个过程持续了近6个小时。据甘肃省兰州市榆中县公安局调查，被哄抢的橘子有1万多斤。
要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限（诗歌除外）。②不要脱离(tuōlí)材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。
例：时事(shíshì)材料
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观点：从众(cónɡ zhònɡ)心理要不得
3、类比分析法
村民们带着侥幸心理放心抢夺(qiǎngduó)他人财物，想到可能警察不会把所有抢橘子的人都抓起来，可能法律不会对所有参与的村民判罪。正如中国式过马路一样，只要凑齐一拨人，便可无视交通法规闯红灯。集体行动不受罚，所以只要跟从大众一起行动，便可无视法律。
思考：这是从哪个角度(jiǎodù)进行说理分析呢？
分析材料现象
分析相似现象
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