中班音乐活动设计《泡泡不见了》教案.doc

中班音乐活动设计《泡泡不见了》教案.doc中班音乐活动设计《泡泡不见了》教案
中班音乐活动设计《泡泡不见了》教案
中班音乐活动设计《泡泡不见了》教案
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1、感受歌曲轻松愉快的玩乐情绪初步学习在休止间奏处控
制不唱。
、通过回忆、模仿、吹泡泡游戏情绪，掌握间奏。
、大胆参与歌唱活动，体验间奏处等待的乐趣。
活动准备：
吹泡泡工具一套
活动过程：
、导入（激发幼儿的兴趣）
“小朋友们有没玩过吹泡泡啊？”
“今天新老师带来了吹泡泡的工具！小朋友来看看吹
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出来的泡泡是怎么样的？让我们一起来看一看，泡泡吹出来后是怎么样的？”
“一样大吗？”
“吹出来后泡泡怎么样啦？”——飞上天了。
“刚才新老师吹的那么多泡泡都去哪里了？——破了，不见了。 ”
、改编儿歌
“吹泡泡好玩吗？那今天新老师把吹泡泡游戏编成了一首好听的儿歌，我们一起来听一听。 ”
“那小朋友跟着新老师一起来念一遍！ ”
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、把儿歌放在了一首好听的音乐里
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“今天，新老师把儿歌放在了一首好听的音乐里，让我们一起来听一听吧！ ”（有歌词的地方不加动作）
、小朋友跟唱
“现在小朋友跟着辛劳是一起唱，会唱的大声一点，不会唱的小声跟着唱。 ”
“刚才新老师在唱的时候有两句是没有唱的，是哪两句呢？我们一起来听听看。 ”