《药用植物栽培学》课程教学大纲作者: 达出自: 药用植物栽培浏览/评论: 561/1 日期: 2009 年5月2日 11:26 课程名称(中文):药用植物栽培学课程名称(英文): Medicinal Herbs Cultivation 课程编码: 01011039 开课学期: 第6学期学时数、学分数: 64学时 3学分适用专业: 中药学先修课程: 药用植物学、植物生理学、基础生物化学、农业气象学、生态学等; 后续课程: 药用植物育种学、中药资源学等、中药炮制学、药用植物加工学等。一、教学目的与任务本套大纲是为适应我校药学教育改革和发展的需要,在总结以前大纲编写质量和使用情况的基础上,按照中国农业出版社《药用植物栽培学》(第二版)的教学内容,遵循培养目标,适宜于四年制教学需要。大纲包括理论教学和实验教学的内容学时安排,总学时数为 64学时,其中,理论课为 48学时,实验课学时为16学时,理论课与实验课的比例为 3:1。单独安排实习教学,为期 1周。在使用时,特别强调与教材的配合。本大纲内容以掌握、熟悉和了解三个层次分别表示各章节药用植物栽培学基本理论、基本概念、基本知识和基本技能的要求程度;并对各部分教学内容的重点和难点加以突出。通过学习要求学生了解基本药用植物的生产、消费和需求的基本情况,了解国家有关药用植物生产的政策和发展方向。掌握药用植物生长发育的共同规律和各自的特点,药用植物对环境条件的基本要求和环境条件对药用植物影响的基本规律异同点。掌握主要药用植物栽培实践中各种技术措施规律及其运筹原则,了解国内外药用植物栽培学新进展。通过学习这门课程,提高学生学习知识、利用知识的能力,做到举一反三,能够将有关措施规律灵活运用于其他药用植物的栽培研究和生产实践,以适应新世纪对创新性中医药人才的需要。二、教学内容(基本要求、重点与难点) 第一章绪论 1学时基本要求:了解药用植物栽培学的学科性质、任务、特点及现状,把握本学科的现状及发展方向、在国民经济中的意义,明确药用植物的种类及分布。一、药用植物栽培学的内涵二、药用植物栽培在国民经济中的意义三、我国药用植物栽培概况四、药用植物栽培特点五、发展药材生产的方向六、我国药用植物栽培种类与地理分布重点: 了解药用植物栽培特点和发展药材生产的方向。难点: 了解药用植物栽培特点和发展药材生产的方向。第二章药用植物的生长发育 8学时基本要求:了解药用植物生长发育特征及环境条件对药用植物生长发育的影响作用,了解药用植物产量的构成因素和提高药材产量的途径,重点了解影响药材品质的因素。第一节药用植物的生长与发育一、生长和发育的概念二、药用植物各器官的生长发育三、药用植物生育进程和生长相关四、药用植物的生长发育过程第二节生长发育与环境条件一、环境条件及其相互作用二、温度与药用植物生长发育三、光照对生长发育的影响四、药用植物与水五、土壤与药用植物生长发育的关系六、药用植物的相互影响——对等效应第三节药材的产量与品质一、产量的含义二、产量的构成因素三、提高药材产量的途径四、药材的品质重点:把握药用植物各器官的生长发育、药用植物生育进程和生长相关;把握环境条件对药用植物生长发育的影响及药用植物的相互影响;把握提高药用植物的药材产量的途径。难点: 了解植物之间的对等效应;影响药材的品质的因素。第三章药用植物栽培制度与耕作 3学时基本要求:
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