《古诗两首》.doc

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“学程导航”课时教学计划
主备人 ：刘晨晨 施教日期： 年 月 日
教学内容
13、古诗两首
共几课时
2课时
课
型
新授
第几课时
第1课时
教 学
目 标
、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
。能体会诗句的意思，并能用自己的话说说古诗所描绘的景象。
，受到美的熏陶，培养热爱大自然的感情。
教 学
重 点
难 点
重点：了解诗歌描绘的景色，体会古诗所表达的思想感情。
难点：把学生引入诗的意境。
教 学
资 源
《一课一练》美文 瀑布
本册书第三课《庐山的云雾》
李白的诗歌
预习设计
，尝试理解下列词语的意思：遥 ： 川： 疑：
2.《望庐山瀑布》这个课题的意思是 。
，我知道李白号 ，有“ ”的美称。一至三年级我已会背诵李白的诗： 。
4．搜集几个有关李白的小故事在小组内讲一讲。
学程预设
导学策略
调整与反思
【第一板块】导入新课（5分钟）
，领略瀑布之美。
【第一板块】 激情导入
1、同学们，你们见过瀑布吗？今天，老师将带大家去欣赏世界著名的一些瀑布的景观，利用多种手段领略瀑布之美。
2
，学习生字“庐”、“瀑”
，你还掌握他的什么资料？ 交流关于李白的资料。
【第二板块】欣赏古诗（3分钟）
，感受庐山瀑布的壮丽景色。
2. 小声的朗读
【第三板块】诵读古诗（6分钟）
学程单：
。
2、教师随机导入课。刚才我们看到的这些壮丽的瀑布，充满了神奇，充满了诱惑。瀑布是一种大自然的现象，它是河流由高处往低处降落，形成的浩浩荡荡的水势，飞花碎玉，风光迷人。正是因为这样，古往今来，许多文人墨客对它们情有独钟，写下了无数的华章，今天，我们就随着大诗人李白的脚步，去看看他笔下庐山瀑布别样的美姿。我们今天来一起学习古诗《望庐山瀑布》。
板书课题：《望庐山瀑布》并引导学生理解诗题（谁能说说题目的意思？），学习生字“庐”、“瀑”。
3、了解作者
【第二板块】欣赏古诗
1、教师范读《望庐山瀑布》。
2、多美的意境啊，请同学们再仔细看画面，再一次领略瀑布壮丽的景色，并小声的朗读。
【第三板块】诵读古诗
1、出示学程单自读。你觉得这首诗应该怎样才能读出感情，读读看。
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，并找出重音，在书上标出来。
多种形式的朗读：自读、听读、跟读、诵读。
【第四板块】理解古诗（21分钟）
学程单：
，共同探究每句诗的意思，然后用自己的话说出来。
、写法、修辞。
。