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蒲公英教案设计方案
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蒲公英教案设计方案
《蒲公英》共3课时
　　第1课时教学目标
　　、流利地朗读课文。
　　，两条绿线内的2个字只识不写，认识1个多音字。理解由生字组成的词语。
　　。
　　、咀嚼品味、圈画批注的读书习惯。
　　教学重难点
　　重点：识字写字。能正确流利地朗读课文。
　　难点：理解词语的意思。
　　教学资源
　　，反映了文本内容，教学时教师要充分利用。
　　。它只有十几厘米高，体内有雪白的乳汁，就像牛奶一样。春天，蒲公英开花了，看上去好像是一朵花，其实是许多小花聚在一起。秋天，花变成了种子，头上长着蓬松的白茸毛。种子成熟以后，随风飘扬，有着顽强的生命力。
　　预习设计
　　，去掉拼音准确朗读生字。
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　　，练习正确美观地书写，《习字册》上的生字描一个写一个。
　　、标小节号，并正确、流利地朗读和理解。
　　，想想课文主要讲了一件什么事。
　　。
　　学 程 预 设
　　导 学 策 略
　　调整与反思
　　第一板块：走近课文(4分钟)
　　，交流蒲公英知识。
　　。
　　第二板块：预习展示(20分钟)
　　● 预习作业1
　　——去拼音读生字。
　　，过关完毕坐下。
　　● 预习作业2
　　。
　　、总结记住字形、生字写美观的方法。
　　《习字册》上练写。
　　。
　　。
　　，出差错的字等书空完毕迅速看书巩固。
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　　● 预习作业3
　　“2”的`学生说词意。
　　● 预习作业4
　　。
　　。
　　第三板块：整体感知(6分钟)
　　。
　　。
　　第四板块：学习第1自然段(10分钟)
　　。
　　：(1)思考问题：“小降落伞”指什么?它们“在蓝天白云下随风飘荡”要去干什么?
　　(2)用“可爱”说一句话。
　　3、交流
　　。
　　第五板块：明确任务，完成作业
　　《习字册》剩余字。
　　《补充》一，《一课一练》一。
　　作业设计
　　完成《习字册》词语部分
　　完成《补充》1、《一课一练》1-4。
　　第2课时教学目标
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　　、流利、有感情地朗读课文。
　　“嘱咐”造句。
　　、脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实际的幻想。
　　、咀嚼品味、圈划批注的读书习惯。
　　教学重难点
　　重点：能正确、流利、有感情地朗读课文