学习心得体会.doc

学 习 心 得 体 会
南兴学校 尹怀英
通过这次学习， 使我的感受很深，我对新课改有了更深的认识，也意识到新课改的重要性及其必要性。在培训中，我进一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足。在教学过程中还存在一些问题．现在将我这段时间的学习的所得与所悟做一个总结：
一、专家的讲座高屋建瓴。
讲座《义务教育课标修订版解读》的学习，使我对课标的认识更深入、更全面。专家的讲解、分析为我们更加清晰地展示了课标的理念，帮助我对小学语文各年段的教学目标、教学要求、教学建议、教学评价等的把握更准确，这样就会更好地减少在教学中的盲目性，更有效地提高教学效益。而《新课标下小学语文课程资源开发》则让我更清晰地看到了课程资源开发的重要性和必要性，因为在语文教学之中仅仅有教材显然是不够的，只有教师充分地、合理地运用课内外课程资源，才能更好地实施完整的教学目标，才有可能促进语文教学任务的完成。我还知道了怎样根据教学内容和学生的学习去开发利用课程资源，真是受益匪浅。《小学语文比较阅读研究》也给了我很多启示和帮助，专家不仅详细地讲述了比较阅读的含义，还给我们讲述了比较阅读的意义和方法。在教学中要让学生学有所悟，学有所得，教师可以根据教学内容选用“同类篇章比较”、“同一篇章比较”等方法，虽然在以往的教学中我也在用这种方法，但对它的认识没有学习后深入，用起来也不是那么得心应手，其重视也不够。通过这次培训学习，我会在以后的教学中更好地运用这一教学方法。
专家列举的案例则为我们解决了课堂教学中的许多疑惑，让我既学到了许多行之有效的教学方法，又看到了自己教学活动中的不足，明白了该怎样调整课堂结构，怎样改进教学方法，我想通过自己的努力，我今后的课堂教学效益会更高。
二、教学观念的更新势在必行。
通过培训学习，我深深体会到在教学活动中学生是学习和发展的主体。要关注学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生的学习兴趣、主动参与意识和进取精神，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，为学生全面发展和终身发展奠定基础。课堂是学生的，教师不能独霸它，要把它还给学生。教师的教学要体现“为学生的学习”“为学生的发展”服务，不论是采取哪种教学方法、哪种
教学手段，都要以学生为本，在学生需要的时候多讲解，多引导，在学生不需要的时候少讲，甚至不讲。教师要围绕“学生的学”设计教案，选择合理的教学方法，学生才能学得更积极、更主动，才能达到教学目的。
三、与专家互动提升培训效果。
在培训学习中，教师们认真学习专家的讲座和相关的案例，通过“发表研修日志、我的教学故事、积极参与班级论坛、设计教案”等学习活动，大家各抒己见，把自己对学习内容的理解，教学中的成功与不足，还有一些教学中遇到的困难和困惑，毫无保留地进行交流、讨论。这样教师们不但可以学以致用，还能达到避自己之短，学他人之长的目的。既巩固了学习内容，又促进了各自教学质量的提高。在作业中，指导老师的评语，也让我看到了自己在钻研教材、设计教案时还需要努力的方向，所以，我感谢互动平台帮助我提升了教学素养。
总之，在本次培训学习中，我的感悟很多，体会很多，收获也很多，我会努力把学到的东西运用于自己的教学实践。新课程理念提倡培