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谈谈初中英语新课堂改革的几点好处
石坝九校 何曦
在过去，英语教学都是以“教师为中心”的教学方法。在英语课堂上教师教单词、短语、句子及课文，然后就是讲语法知识，让学生学生做练习题作为主要的教学形式。教师花大量的时间去做这些。而结果只有少数学生使用英语。随着时间是流逝，这种落后的教学方法也随之而发生变革。
根据国家教育部颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神和英语的内在全日制义务教育和普通高中学科课程标准（试验稿）编写的试验教材，以从2001年9月起在全国基础教育课程改革试验区使用。新课程改革的重点就是要改变英语课程过分重视语法和语汇知识的讲解与传授，忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向，强点课堂《学生的学出发，倡导体验实践、参与、合作交流的学习方式和“任务型”的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使用语言学习的过程成为学生主动思维和大胆实践，增强跨文化意识形成积极的情感态度和自主学习的能力过程。《英语课程标准》要求教师要在教学中采用学生为中心的教学方法。也就是说教师应该作为学生的领路人，确定学生的学习内容，学习时间，指导学生的学习方法，学生自主通过的学习，发现问题、分析问题、解决问题。
现在，越来越多的英语教师以接受了“以学生为中心”的这一教学方法。这种教学方法无论对学生，对老师都有很大的好处。
第一：新课题改革既集中了学生的注意力，又激发了学生的学习兴趣。
兴趣是我们英语课堂最好的良师。只要学生对我们的教学活动感兴趣的话，学生就愿意参与。尤其是帮助学生确立学习英语的动机，树立学习英语的信心。让学生亲身体会到老师的特别关爱，这种关爱会帮助他们克服学习英语的困难，增强学习英语的自觉性。例如：在“介绍你怎么样为考试做准备”单元教学时，老师就应该让学生分小组讨论一下自己是怎么样为考试而做准备，并了解有关考试应作准备方面的信息。小组讨论中学生们的兴趣得到提升，学生们通过各种渠道收集语言资料。这个过程就是提高语言运用能力的过程。
第二：新课堂改革提高了学生运用英语独立思考。
它突破了以往的英语课堂教学方法，他把更多的时间留给学生，教师给学生创设了一个半真实的环境，让学生进入角色并且在这样的环境中运用语言。在教学中老师让学生独立思考，培养了学生的思维能力。同时也提高了老师的教学能力。老师要想组织学生开展有效学习，老师更应该精心准备。
第三：新课堂改革有助于融洽师生关系。
在这种情况下，如果有的学生害羞而不敢开口说英语的时候，我们老师应该努力营造一个更宽松的、民主、和谐的学习环境，鼓励他们勇敢地说出来。当学生说错时，我们应该原谅他们，并鼓励他们。教师应该多说Tank you. Not at all. Come on, boys and girs . You are best forever and so on..也就是让学生拥有成功的感觉，充分享受成功的喜悦。树立自信心。每个学生都希望和取得好成绩，都希望自己是品学兼优的好学生。还有就是微笑教学让学生整节课都在愉快中度过，愉悦的环境中，总会学到更多的知识。教师是老师，石朋友，是歌迷们，石兄弟，石父母。有的学生甚至失去了父亲