水彩风景写生(教案).docx

水彩风景写生(教案)
水彩风景写生(教案)
水彩风景写生(教案)
水彩风景写生 （教案）
课程名称： 水彩风景写生
教学目的和基本要求
作为色彩教学中的水彩风景写生，是一门帮助学生理解和认识基本的构图、
造型、色彩、审美等规律的有效方法。它的主要目的是通过对客观景物的观察，
在研究绘画基本规律的同时， 理解水彩画这一包含丰富技法的画种， 有意识地充
分发挥它的技法之长与表现特色， 树立起自己的审美意识， 探寻自己的艺术表现
形式（水彩语言），表达出自己的艺术个性。
教学内容
通过多年的水彩风景写生和教学实践， 以下我想从观察、 表现、情感三个方面谈谈水彩风景写生。这三个方面是水彩风景写生的重要环节， 并相互紧密联系，构成一个完整的整体。 观察是水彩风景写生的第一个环节。 在这一环节中， 首先要解决怎样观察的问题。 水彩风景写生作为一门眼睛的艺术， 是要把繁杂、 百变的自然风景看成一幅画。 由此，要有从局部看到一个大画面的能力， 尽可能地掌握主动性，树立整体的作画意识，并忠实于自然。其次是要善于发现，要在丰富
多变的自然物象世界中去发现画面。 在观察中，从所关注的自然物象的结构、 形态入手，从中寻找点、线、面的构成规律。如：建筑物空间构成关系，树木枝叶的线面关系，天、地、物的形状构成及色彩构成，从中寻找我们所要求的绘画空
间和画面构成， 最终在自己的脑海中形成一幅整体的画面景象。 这种画面景象是朦胧的、不确定的，具有诱人的美，使画者产生表现的欲望和激情。风景写生中
对自然物象的观察要强调对瞬间美的记忆和把握， 特别是光影与色彩的变化。 这是写生中变化最快、 最大的两个因素， 从时间上说变化以早上和傍晚最大。 因此，对光影与色彩 瞬间定格，也是观察中最难的。它依赖于大脑对瞬间物象的记忆
能力，也依赖于画者对空间结构、光影透视、光色原理的掌握程度，依赖于画者表现技术（技法）的熟练程度。
过程。
方法步骤
风景画，特别水彩风景写生，应首先画天空，因为天空的色彩与云雾，是瞬
间万变的，有的还须用记忆才能捕捉住，若稍一迟疑，就会时过境迁，只好望天
兴叹了。又因为天空的色彩， 直接反映在景物上， 是构成画面色彩基调的重要组
成因素之一，如早、晚的霞光和碧蓝的天空色彩对景物色调的影响是多么强烈与
不同。再是因景物中参差不齐的树枝等画上去后， 再去补天空， 那就费力不讨好
了。
再由于天地交界处便是远景， 远景较虚，色彩与天空相近， 正适宜于在画天
的色彩将干末干时画远景，易取得协调与深远感。
当然，如果景物较整体， 天空色彩影响不大， 又急须抢抓景物的明暗节
奏与时光色彩，那么先画景物后画天也无妨。这就要灵活掌握。
1、由远到近，分部进行法
水彩风景画，多从远到近、从浅到深、从虚到实进行渲染、描绘，这样容易掌握干湿与色彩和明暗层次， 色阶的衔接过渡较自己然、 柔和，对初学者也更便于掌握。不过，须注意掌握时间，否则前后时间差太大，色调与明暗就来统一，容易失调。特别早晚的景，日出日没，首先要定下明与暗色光对比和位置，不然就难于准确表现特定的效