课堂教研活动总结.doc

精彩的课堂，精彩的瞬间
中年级组活动总结
陈艳春
历时一个多月的校级师慧杯活动终于接近尾声了。总结我中年级组在此次活动中的表现，感受颇多。总结此次教研活动的话，我觉得自己在一点点地成长和进步，这种进步离不开我们这个不断前进变化的集体。
教师们课前的准备都尽量做到充分再充分，生怕自己的某些地方没有想到而影响课堂的效果。我们也是利用能在一起的所有时间来探讨讲课内容。从准备的过程中我深深地感受到老师们的自主发展、自觉发展的意识很强。课件的准备也是煞费苦心。比如赵玉侠老师平行的课件制作精美，联系学生实际生活，能有效地突破难点，得到老师们的好评。中年级教研组还有试讲的习惯，为了使课堂更加顺畅，准备更加充分，所以只要时间允许，我们都会到同年级老师班中去试讲来修改教案的。
我深深地感受到不管是老教师，还是年轻教师，我们的自主发展的意识都非常强，研究的氛围也非常浓厚。老师们都是在自觉地发展，都希望自己在教育教学上较之过去的自己有所突破，这就是一种进取，一种上进吧。我看到每位老师都在精心准备自己的课，认真地研究教学问题，很多老师身上的闪光之处也一直激励我要努力追赶。他们的闪光之处像火种一样点燃了我内心上进的力量。在这一节一节精心准备的课后，满是教师的智慧与汗水。那些课堂上的精彩瞬间至今历历在目。周艳梅老师讲《珍珠鸟》时，我清楚地记得最后让学生说什么可以创造出美好的境界。学生说“信赖，往往可以创造出美好的境界”这是学生对课文的理解。联系自己的生活实际，学生还说“真诚，可以创造出美好的境界”。“诚信。可以创造出美好的境界”。“宽容，可以创造出美好的境界”。
我想，这已然不是学生在理解课文了，而是更深入地在感悟社会，理解生活，在唤起我们日渐消失的道德。这是一种瞬间的精彩，但却永恒地留在了我的心里。曹雪燕老师在讲授《锡林郭勒大草原》一课时，在填空因为什么，草原是个欢腾的世界时，同学们回答雄鹰自由地飞翔，百灵鸟欢快地歌唱，牛羊安详地嚼着青草，小马驹蹦蹦跳跳地撒欢等等，这时一生回答说因为草原广阔美丽，所以草原是个欢腾的世界。此时，一生立即反问，草原广阔美丽和欢腾有什么关系啊，这种说法不对。一阵短暂的沉默之后，刚才回答问题的学生又胸有成竹地站起来回答，如果草原不广阔不美丽，那这些动物能在这这么自由，这么高兴，蹦蹦跳跳吗？就是因为草原关阔美丽才吸引了这么多的牛羊生活在这里，使草原更加欢腾。多么有力的回应，多么敏捷的思维。我想说这两个学生都是善于思考的，也都是善于听取他人发言的，而且可以说是带着批判，带着质疑去听。这种瞬间的精彩是生生互动的精彩，是思维碰撞的精彩，是鲜活课堂的精彩。
再有，赵玉侠老师执教的《爷爷的芦笛》一课，给人最深的感受就是学生的朗读水平的提高，这是展示课上精彩的瞬间，却凝聚着教师展示课下，常态课上的心血。
李元元老师的《富饶的西沙群岛》一课给我印象深的有两个地方，一是对比读描写海参和大龙虾的句子，这里体现的是教师对课文的把握，对阅读教学的思考。还有就是老师的一句过渡说“同学们，我们在海底待了这么久，让我们到海滩上去透透气吧”虽然这样的过渡句在我们看来再平常不过了，但是我深深地感受到李老师在准备这节课时是多么的努力和用心。
数学课上，白雪静老师的最小公倍数的导入我印象深刻，先让学号是2的倍数的学生起立，这些中也是3的倍数的学生继续站立，这就引出了