一年级短文阅读短文练习.doc

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一年级阅读短文〔24篇〕
阅读1 《好消息》
三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云，云儿背着许多小雨滴。
雨滴噼噼啪啪落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。
正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息，就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。
蒲公英一句话也不说，她们金黄色的脸儿，在雨后的下露出了笑容。
现在每一个人都知道了这个好消息——春天来了。
1、全文共有〔 〕句话。
2、在文中找出与如下词语意思相反的词
哭—〔 〕 坏—〔 〕 去—〔 〕 上—〔 〕
3、短文中写了谁在传播那个好消息？
4、你知道这个好消息是什么吗？写下来。
阅读2《小兔运南瓜》
一天，住在森林边上的小白兔到菜地里收南瓜。他蹦蹦跳跳地来到地里，看见南瓜长得又圆又大，他高兴极了，伸手就摘下来一个。这一下他可发愁了，这么大的南瓜怎么搬得动呢？
正在这时，小熊猫骑着自行车过来了，边走边说：“小白兔，你好！〞看见小熊猫骑的车子，小白兔一下子有主意了，他想：我的大南瓜圆圆的，多像车轮呀，不是也可以转动吗？好，有方法啦！
小白兔用力把南瓜竖起来，推着它往前走。南瓜果然像车轮一样转动着向前滚去。真是又快又省劲。
一会儿，小白兔就到了家门口。兔妈妈见了惊讶的问：“你是怎么把南瓜运回来的？〞小白兔把经过告诉了妈妈，妈妈高兴地夸奖小白兔，说：“你真是个善于观察、爱动脑筋的好孩子。〞
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1、大南瓜圆圆的，多像 呀。 小兔子 地来到地里。
2、读了短文，你认为小兔聪明吗？他是怎么把南瓜运回家的？用“〞画出文中的答案。
3、最后一个自然段共有 句话。兔妈妈是如何夸奖小兔的？用“﹏﹏〞在文中画出来。
阅读3《孤单的斑鸠》
小斑鸠很孤单，几乎没有朋友。有一天，他问白头翁：“白头翁爷爷，谁能和我交朋友呢？〞
白头翁说：“你可以去和喜鹊交朋友，他热情、善良！〞
小斑鸠惭愧地说：“我强占过他的巢，他不会和我好的。〞
白头翁说：“你可以去和啄木鸟交朋友，他勤劳、正直！〞
小斑鸠不好意思地说：“上次，我骂他是笨蛋，他不会原谅我的。〞
白头翁想了想，又说：“那么，你去找小麻雀试试，他天真、活泼！〞
小斑鸠为难地说：“不行啊，前几天我和他打了一架，把他啄得头破血流。〞
白头翁叹了一口气说：“哎，你总是欺负别人，谁还愿意成为你的朋友呢？〞
1、 认真读读短文，你知道这些小动物的优点吗？
喜鹊：热情、善良。
啄木鸟： 小麻雀：
2、 小斑鸠孤单吗？你知道为什么没有人愿意成为他的朋友吗？
3、 如果小斑鸠想和小麻雀成为好朋友，他向小麻雀道歉该怎么说？
阅读4
秋姑娘
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秋姑娘来了，
多么美丽动人。
苹果是你的脸蛋，
葡萄是你的眼睛，
红枣是你的嘴巴，
风铃是你的笑声。
你从夏天走过来，
走进我们香甜的梦。
1、 你能写出和如下词语意思相近的词吗？不会写的字用拼音代替。
美丽—〔 〕 香甜—〔 〕
2、 仔细读儿歌，然后填空。
〔1〕秋姑娘多么美丽动人，苹果是它的，葡萄是它的 ，红枣是它的，风铃是它的。
〔2〕秋天还有什么水果成熟了？写出一两种。
〔3〕一年有四季，分别是：、 、、。
阅读5《春妈妈的三个小姑娘》
春妈妈回来了，带来了三个淘气的小姑娘。
雷姑娘喜欢敲着鼓儿玩，敲醒了天空，敲醒了田野，敲醒了沉睡的山岭和村庄。
雨姑娘喜欢洒着水儿玩， 洗绿了大树，洗青了小草，洗红了花朵的脸儿一。
风姑娘喜欢吹着气儿玩， 吹柔了树枝，吹长了青草，吹着春天朝前长。
啊，春天回来了， 春妈妈带来了三个能干的小姑娘。
1、春妈妈带来了三个〔 〕、〔 〕的小姑娘。
2、这三个小姑娘是〔 〕、〔 〕、〔 〕。
3、给多音字注音，并组词
干 〔 〕 〔 〕
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〔 〕 〔 〕
3、 你能根据诗歌的容填空吗？
春天，〔