第五册回忆我的母亲
课题：?回忆我的母亲?
教学目标：分析最后一节
理解文章中心
检测全文理解情况
教学重点：分析最后一节
教学难点：理解文章中心
主要教法：讲议结合
教学过程：
一、复习检查：背诵课文第16节。
二、分析四局部〔16-17〕：表达对母亲深切的哀悼之情，并且决心尽忠于
三、民族与人民，尽忠于中国共产党来报答母亲的深恩。
1、讨论：16节分为几层次？
一、抒发自己的哀痛之情，与文章开头相照应。
二、对母亲的评价。
三、是作者的感情的升华，由爱母亲推及爱劳动人民，并且表达自己的决心。
2、讨论：〔1〕、第三句使用了什么修辞手法？设问
〔2〕、体会“继续〞的含义。以前已经尽忠，现在与将来仍然
尽忠。
〔3〕、两个“这〞分别指什么？母亲与千百万劳动人民。
〔4〕、“同样生活着〞指什么样的生活？受苦的生活
“创造了〞与“创造着〞各有什么样的含义？“创造了〞表
示动作已经过去，而“创造着〞表示动作正在进行，两个词语准确的概括了
劳动人民创造历史的过程与巨大的奉献。
〔5〕、两个尽忠的目的是什么？使与母亲同样生活着的人能够
过快乐的生活。
〔6〕、报答母亲的深恩的方法是什么？两个尽忠
〔7〕、文章中的破折号意义是什么？解释说明
〔8〕、第五句中的“一定〞表示什么意思？表示作者的决
心无比的坚强。
四、总结全文：
1．中心意义：
2．写作特点：
五、处理课后问题
六、布置作业。
七、写作一篇人物的文章。
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