时间：2021年12月15日
学海无涯
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课外活动的小伙伴,后记
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课外活动的小伙伴,后记(一)
三年级美术下册第三单元第9课《课外活动的小伙伴》(答文奇)
2021-2021学年度第二学期深圳市龙华新区万安学校教案表
课外活动的小伙伴,后记(二)
教学后记及活动总结
《读书是否是唯一出路》教学后记及总结
《读书是否是唯一出路》辩论会是初三（2）班第一次正式地举行辩论会。辩论会不仅让学生正确地认识读书给我们带来的好处，而且为同学们提供锻炼自己，表现自己的舞台。一周前，我们紧锣密鼓地开始筹备。首先讲解辩论会的主题和规则，确定双方辩手、计分和评委等工作人员。把辩论会的具体安排贴到公布栏以供同学们了解。然后在
课间召开了两次会议，第一
次主要是布置双方的观点，
强调辩论会的程序和安排。
布置她们搜集资料。第二次
会议是了解她们准备工作
的进度，作辩论技巧的指导。同学们非常期待辩论会的。
作为年轻老师，第一次组织大的班级活动，心里忐忑不安。怀疑初中生能辩论起来吗？她们会筛选资料吗？会用辩论技巧吗?然而她们的状态也不尽人意，部分同学懒散，让我都感到头疼。曾经想直接把资料给她们，让她们演一场辩论赛。这也不是明智的办法。总要让她们自学。心里准备第二个对策，是如果辩论不起来，由我来讲读书的好处，务求达到目的。当一场激烈精彩的辩论赛展现于我面前时，我惊讶不已。学生的表现让我喜出望外。告诉我之前所有的想法都错了。我应该相信他们，相信他们的能力，相信他们的思考能力。放手让他们尽情地展现自己，
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表达自己的声音。辩手们都做了充足的准备，双方能言善辩，有理有据。双方都出现了漏洞，但都能及时抓住对方的漏洞进行攻击。出现了许多新颖的观点。有两位同学表现尤其突出。能够从读书对中学生身心的影响来进行攻辩。能够利用当场的观众为自己提供证据。例如“在座的哪位没有读过书？”“请问老师，现在学生的书写质量是提高还是降低？”做到了辩手和观众很好地互动。而观众营造出热烈的气氛，当出现精彩的观点，大家给予热烈的掌声。在观众提问环节，有观众在问题中设置了陷阱，让
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