活动专项方案之新闻报道专项方案设计.docx

新闻报道方案设计
【篇一：新闻报道方案设计】
新闻报道方案设计
a 新闻报道范围和关键
新闻报道范围：焦作武陟油茶及其和之相关人物介绍。 新闻报道关键: 美食和人物背后小说。
b 新闻报道规模
报道规模: 利用一整天时间，对焦作武陟县油茶分三组进行全方面具体调查。第一组关键负责实地考察，第二组关键负责查阅相关资料，第三组关键负责问询当地人。以此采集武陟县油茶相关资料。
c 报道结构
版面安排：
第一版：总述篇——才下舌尖，又上心尖 这题叙述：关键向读者介绍什么是武陟油茶，和武陟油茶在何地流传、在当地情况，在外地著名度。 第二版：历史起源篇——时间记忆 专题叙述：经过查阅相关资料，走访当地群众和相关学者，了解武陟油茶起源和历史传说，从而深入向大家介绍武陟油茶文化内涵和当地人民风俗习惯。 操作：走访查阅相关资料
第三版：制作篇——厨房交响曲 专题叙述：搜集多种不一样油茶制作方法、具体报道制作过程，努力争取经过我们报道读者能够自己独立制作。多种、各地不一样制作方法由读者自己尝试制作、并品味不一样美味，决定优劣。
操作：经过去油茶制作现场走访调查油茶制作过程，做好统计
第四版：人物访谈篇——背后小说
专题叙述：经过专访武陟县县委书记、县长和市民，从她们视角来了解武陟油茶发展情况和以后发展思绪。
操作：能够是访谈式，也能够是记者综述式，并配上访谈人照片。
d 发稿计划
用对开，四个版面，分四版形式，对焦作武陟县油茶历史、制作过程、产品特点、发展现实状况进行具体报道。刊出时间为每七天周四，放以头版报道。
e 报道方法
采取连续式报道方法，跟紧时间或问题发展改变进行跟踪，连续发出报道，反应其全过程，从而取得立即，深入，扣人心弦报道效果。
f 报道力量配置
分为三个小组，第一组负责走访调查，第二组责任人物专访，第三组负责摄影摄像。
【篇二：新闻报道策划方案】
新闻报道策划方案
报道选题：高考后“疯狂”
一、选题分析
2、报道目标：多方面了解高考后考生多种放松状态，以后依据总结考生放松方法，采访心理咨询师等研究学者，给家长和考生提供合理化得提议和意见。
3、报道时机：高考结束后一周内
4、报道范围：---市
二、前期准备
确定采访报道对象、内容；搜集相关资料；设计好向采访对象提问问题。
（1）采访对象
a、考生b、家长 c、饭店、娱乐场所管理者 d、心理咨询师或学者
（2）采访内容
考生：①高考前班级里或自己有没有计划考试后多种放松活动？ ②计划怎样放松？有没有和父母商议过？
③是否会合理计划假期？怎么计划？
④有没有打工计划？对此有什么见解？
家长：①孩子考完后自己心情怎样？
②有没有为孩子计划假期？怎样计划？
③会不会陪孩子一起度假？
④是否会让孩子多参与社会实践?比如那些方面？ 饭店、娱乐场所管理者：
①在考试前预订情况怎样？和往年情况比较怎样？ ②消费标准怎样？有什么要求？
③订餐或娱乐情况会连续多长时间？
④旅游情况怎样？选择游点关键在哪些地方？
心理咨询师或学者：
①往年高考过后考生状态怎样？放松方法怎样？ ②是否做到了合理放松？
③考生应该怎样合理计划假期？提议？
④家长应该怎样为考生计划？应该持何种态度？
三、实施和运作
1、报道思绪：采访在高考后第二天即可进行，可在校园或小区周围对考生进行采访；对家长采访可随机进行，对心理咨询师或学者采访可电话进行。
2、报道形式：专题报道，以《高考后“疯狂”》为专题，图片和文章相结合，分为多个版面进行。可结合其它地方新闻穿插报道
3、报道力量配置：三人一小组，分头采访，学生、家长一组，饭店或娱乐场所、旅行社一组，电话采访一组，最终成稿，进行整合。
4、报道进程：首先集中报道考生们多种放松情况，然后采访学生及家长们见解和见解，文字和图片相结合报道；对考生多种放松情况做一总结，给出心理咨询师们提议。后续若还有出现不一样平常情况，再进行关注和报道。
【篇三：新闻报道策划纲领】
新闻报道策划
李浩崴
课程介绍
本课程立足新闻策划实践和应用，新闻策划在新闻传输领域应用越来越广泛，已成为新闻报道工作关键组成部分。新闻策划不仅对新闻资源开发相关键作用，对媒体形象塑造和提升媒体综合实力全部有着关键作用，所以学习怎样进行新闻报道策划，就是提升新闻品质，争取更多受众，在内容上追踪热点，焦点，关注社会事件，关注百姓心态，关注新事物，新景观，新概念，新视点，寻求读者共同爱好，追求自己特质，求新，求变，敏锐，开阔，兼容，多元~~~~
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