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黄河颂的优秀教学设计方案
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黄河颂的优秀教学设计方案
１、有感情的朗读诗歌，并体会其风格。
　　２、指导学生学习朗读方法：
　　进入角色，充分体会文章蕴涵的感情；
　　可配乐朗读，配乐朗读资料：《黄河大合唱》。
　　３、体会诗歌所表达的崇高的爱国主义情操。
　　【教学重点】
　　指导学生有感情的朗读诗词。
　　【课时安排】
　　一课时。
　　【课前准备】
　　１、学生习读课文，自查工具书，解决生字词。
　　２、学生搜集与《黄河大合唱》有关的资料，及与黄河有关的诗词。
　　３、教师准备多媒体课件。
　　【教学过程】
　　一、导入新课
　　多媒体播放《黄河大合唱》的影像资料，由此导入，并创设出情境，以强烈的气势感染学生，引起学生心灵的共鸣。
　　二、检查预习
　　小组交流课前搜集的有关《黄河大合唱》的资料，及与黄河有关的诗词；小组推荐代表，进行全班交流；激发学生对黄河的强烈情感。
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　　三、整体感知
　　解题：本文的题目是《黄河颂》，中心词是哪个？
　　（抓住颂）
　　１、师范读：
　　配乐朗读，播放背景音乐《黄河大合唱》。
　　２、学生自读：
　　教师指导朗读方法，大屏幕出示：朗读时，要注意情感的表达。
　　３、学生试读：
　　体会诗歌所蕴涵的情感。
　　４、大屏幕出示：
　　诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气魄？他借赞颂黄河表达了什么感情？
　　（引导学生从黄河的自然特点、地理特征、）
　　明确第二个问题答案：诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女像黄河一样伟大坚强，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。
　　５、生再读诗歌：
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　　小组推荐代表，比比谁读得最好；
　　６、学生自评：
　　教师进行指导性评价；
　　７、学生全体齐读：
　　要求读出气势和感情；