VI设计项目教案设计.doc

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项目名称
1、标志设计
模块
1
学习任务
标志设计
授课课时
6
教学目标
了解标志的意义、分类、特征、设计原如此
任务分析
1、计软件分析
在本任务中笔者使用Adobe Illustrator来设计标志。
2、设计思路分析
〔1〕使用的效果〔2〕标志的质感〔3〕形式感 〔4〕内涵
3、设计须知事项
〔1〕造型要能够表现出独特的内涵性质和标志特性
〔2〕标志字设计要与形象战略相符合
教学重点
了解标准字的知识，和实际运用操作
1、分析标志设计的形式
2、分析标志的设计技法
3、如何绘画草图
教学难点
由抽象到具象的提炼
教学方法
项目教学法
课型
新授课
教具〔含电教设备〕
理实一体实训室
授课后记
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【实训方法】理论讲解、手绘实操演示
【实训内容与过程】：
一、分析标志设计的形式
最根本要求是，能区别现有的标志，与众不同。
注重比照，强调视觉形象的鲜明与生动，是产生注目性的重要形式。
使标志易于识别、记忆和传播的重要因素。
标志应具有较广泛的适应性 。
如：使用于包装、复制、印刷、缩放······
通过标志显现民族传统、时代特色、社会
风尚，企业或团体理念精神。
是否能给人美的享受的关键。
标志在企业形象树立中的核心。
二、分析标志的设计技法
反复：单纯、简练、实用、优美，具有音乐般的节奏和情调。
和谐：统一、稳定、宁静。〔以点、线、形、关系要素的和谐〕
突破：上方、下方、左右方突破。
镶嵌：把图形的各元素拼嵌在一起，形成整体并置的均衡感。
装饰：自然的亲和力和艺术美。〔线描、影绘、写真、综合〕
装饰：自然的亲和力和艺术美。〔线描、影绘、写真、综合〕
立体：体积感、真实感、重量感。〔线条、光影、透视、肌理、错觉、无理〕
三、如何绘画草图——标志设计获得成功的根底
草图是记录梦想、幻想、想象和捉捕灵感的手段；
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草图是一个创造过程；
草图是将梦想、幻想、想象变为现实的实验场和最为有效的途径；
草图是形成个人风格和设计语言的过程；
草图是发现问题、研究问题、解决问题的方法与过程；
草图是与客户进展交流、沟通的方法；
草图是一个不断完善创意构思的过程。
四、任务实施
以13美术设计班级为客户，设计一个班徽。
进展分组，3个同学一个小组
小组每个同学先设计3个班徽草图
通过小组谈论，选择一个标志进展完稿设计
【作业】分组完成班级标志草图设计
个人3X草图
小组完稿设计一X
五、任务评价
每组派一名同学向全班介绍本组设计的建设方案，在介绍过程中要求说明意图、设计风格、意议，在设计中遇到过什么问题，这些问题是如何解决的，同时，其他组的同学也可提出问题，让设计者解释设计所用的相关技术与特点。最后，其他同学也可以针对自己的或他
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组的建设方案提出改良意见。
填写项目实训评分表
小组名称
课程名称
项目名称
完成时间
作品1
教师评分
作品总分
组长评分
小组成员签名：
组长签名：
教师签名：
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项目名称
1、标志设计
模块
1
学习任务
标志设计-电脑实操
授课课时
6
教学目标
了解标志的意义、分类、特征、设计原如此
任务分析
1、计软件分析
在本任务中笔者使用CorelDRAW 来设计标志。
2、设计思路分析
〔1〕使用的效果〔2〕标志的质感〔3〕形式感 〔4〕内涵
3、设计须知事项
〔1〕造型要能够表现出独特的内涵性质和标志特性
〔2〕标志字设计要与形象战略相符合
教学重点
了解标准字的知识，和实际运用操作
1、分析标志设计的形式
2、分析标志的设计技法
3、如何绘画草图
教学难点
由抽象到具象的提炼
教学方法
项目教学法
课型
新授课
教具〔含电教设备〕
理实一体实训室
授课后记
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教学过程
任务布置与实施
将前期手绘标志稿通过扫描或拍照，把手绘稿存入电脑。
通过CorelDRAW等电脑软件，对手绘稿进展处理，完成标志线稿与黑白