古诗两首《墨梅》教学设计.docx

古诗两首《墨梅》教学设计.docx古诗两首《墨梅》教课方案
古诗两首《墨梅》教课方案
古诗两首《墨梅》教课方案
古诗两首?墨梅?教课方案
教课目的
、学会诗中“砚、冕、乾、坤〞这四个生字，理解“墨梅、洗砚池、淡墨痕、
好颜色、清气、满乾坤〞等词。
、能借助工具书自己解说王冕的?墨梅? ，领会诗中梅的特色和品性。
、能联系诗人的平生，感觉诗人借咏梅来表达自己品行高洁、孤独的胸怀。
教课重难点：
、能借助工具书自己解说王冕的?墨梅? ，领会诗中梅的特色和品性。
、感觉诗人借咏梅来表达自己品行高洁、孤独的胸怀。
教课过程
古诗两首《墨梅》教课方案
古诗两首《墨梅》教课方案
古诗两首《墨梅》教课方案
一、导入新课
、板书：梅
梅花，开放在万花凋落的寒冷季节，傲冰斗雪。她既有冰肌玉骨的仙姿，又能先于众花报春，冷气越重，他的幽香越芳香。所以梅花向来都是诗人们吟诵的对象。 这节课，我们读的就是元朝有名画家、诗人王冕的?墨梅?。
增补板书：墨
、认识诗人
说到王冕，相信大家都不陌生，在已经学过的课文?少年王冕?中我们就认识他了，谁能够向我们大家介绍介绍？
〔出示：王冕，字元章，号竹斋，元朝有名画家、诗人。他一
生喜好梅花，种梅、咏梅又画梅。他曾在自己隐居的住所旁种梅千株，
称为“梅花屋〞，所以王冕又别名“梅花屋主〞 。〕
古诗两首《墨梅》教课方案
古诗两首《墨梅》教课方案
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、这样爱梅的王冕，一世画过很多幅墨梅，他不单喜爱画画，还喜爱在画面空白处题上诗， 以留下当时的心感情觉。 今日我们要读的就是王冕为这幅墨梅画所提的诗
、解题
看着这幅画，想一想诗题“墨梅〞是什么意思？〔用水墨画成的梅花〕
小结：今日我们就一同来赏识这幅画，学习这首诗。
二、初读古诗
古诗两首《墨梅》教课方案
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古诗两首《墨梅》教课方案
、出示古诗，自读
我们知道，先人写诗有五言、七言， ?墨梅?就是一首标准的七言绝句，请同
学们试着正确而有节奏地来读这首诗。
、自由练习，再指读，齐读。
三、解说古诗
、同学们能把古诗读得有节奏、有神韵，真棒！此刻请你联系古诗，想一想、谈谈王冕笔下的这株梅花终究有什么