多媒体视频教学设计方案1.doc

《观潮》
多媒体教学设计方案
【地位作用和总目标】
《观潮》一课是小学三年级语文第六册第三单元的一篇阅读课文。这篇课文按顺序抓特点通过“我”的耳闻目睹,介绍了自古以来被称为“天下奇观”的钱塘江大潮。文中洋溢着作者强烈的热爱祖国、热爱大自然的思想感情。
三年级是小学阶段由低向高发展的关键的阶段,大纲明确要求:“能抓住重点词、句、段”,深入理解课文内容:“学习课文是怎样观察事物,用词造句,连句成段,连段成篇”的。根据大纲目的要求、语文教学的规律、以及本课的特点,发挥现代教学手段的优势,我设计了本课的多媒体教学设计方案,以达到本课的教学目标。
【教学目标】
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(1)理解课文内容,使学生从多种角度体会了解钱塘江大潮的壮丽与雄奇。
(2)学会本课生字、新词,注意多意词“观”的不同用法。
(3)学习作者抓特点的观察方法。
(4)掌握有感情朗读课文的技巧。
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(1)给课文分段,指导学生有感情地朗读课文,背诵3、4自然段。
(2)通过本课学习,训练学生按事物本身发展变化的顺序有次序地观察,有条理地叙述,培养学生留心观察周围事物的习惯。
(3)让学生在小组学习中善于倾听、善于交往,养成良好的协作品质。
(4)使学生形成良好的信息素养。
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(1)能通过网络了解、收集、整理钱塘江大潮的相关信息,让学生获得分析、处理信息的技能。
(2)能有感情地朗读课文,并在交流中培养学生的口头表达能力。
(3)培养学生运用网络进行交往、合作的技能。
(4)激发学生热爱大自然,热爱祖国大好河山的思想感情。
【教学内容及重点、难点分析】
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这是一篇讲读课文,描绘了钱塘江大潮这一壮丽的“天下奇观”,表达了作者对祖国大好河山的无比热爱之情。
全文共有六个自然段,可分为二个大段。
第一段(第1自然段)概括介绍钱塘江大潮自古有名。
第二段(第2--6自然段)按时间顺序写“潮来之前”、“潮来之时”、“潮过之后”的整个经过。
依据教学大纲的要求和学生的认知规律,结合本课的特点,在教学中,我主要运用多媒体计算机,自制CAI课件,创设情境,激发学生的学习兴趣,并通过各种形式的练习,达到突破重点、难点的目的。
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体会作者是怎样按由远到近的顺序具体描写潮来时的样子和声音的。
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学习作者有顺序的观察方法,培养学生的观察能力,养成积累材料的习惯。
【教学媒体设计】
依据教学大纲的要求,遵循教学原则、教学规律,根据本课的特点和小学生的认知规律,本课的教学媒体运用主要以多媒体计算机和CAI课件为主,多媒体计算机和CAI课件的运用贯穿整堂课的始终,让学生通过看大潮到来时的情景、听大潮到来时的声音,达到帮助学生理解课文内容的目的。
【教学过程流程图及简要说明】
流程图的简要说明:
图形
说明
教学内容与
教师的活动
媒体的应用
教师进行
逻辑判断
学生的活动
这个教学流程图反映出《观潮》一课是以现代化教育理论为指导,体现新课程理念,以多媒体现代化教学手段与传统教学媒体相结合作认识工具,进行多方面地辅助课堂教学。充分发挥了教师的主导作用和学生的主体作用,达到了创设良好的教学情境,激发学生学习兴趣的目的。培养学生热爱大自然,热爱祖国大好河山的思想感情。