同一首歌1.doc

《同一首歌》 第（3）课时教学预案
【教学内容1、唱《同一首歌》2、听《同一首歌》
【教学目标】1、能分别用欢快活泼、抒情优美和充满激情的声音演唱《同一首歌》，比较准确地演唱好二声部旋律。
2、积极参与“我的评述”、“我的创造”等综合性表现活动，并在这些活动中加深与同学、老师的友情，加深对“和平、友谊”意义的认识，提高自身的音乐表现力和创造力，增强合作意识。
【活动方案】
学生活动单
教师导学案
调整与改进
 
 
 
 
活动一
 
学习歌曲《同一首歌》：
 
1学唱歌曲
 
2、分析处理歌曲
 
3、听教师示范唱
 
4、用不同的演唱形式来唱一唱，先讨论用什么形式，再唱一唱。
 
5、跟老师配合唱，分领唱和齐唱部分。
 
 
 
 
 
活动二：
 
谈谈同学情、师生情，让这份
 
真情永存师生之间
 
一、导入
复习歌曲《真善美的小世界》：
　　1、复习唱歌谱：注意弱拍起音、附点音符的准确，
2、复习唱词：注意轻声高位法，用欢快的情绪、自然明朗的声音演唱歌曲。
 
 
二、新课
 
活动一：
学习歌曲《同一首歌》：
1、谈话法导入：知道同一首歌栏目吗？喜欢吗？为什么？
2、学唱歌曲：因为大部分学生都会唱，所以整体听唱。
3、分析处理歌曲：这首歌原本是一首独唱歌曲，后经改编成了领唱、合唱曲。歌曲为大调式，四四拍，带再现的单二部曲式的结构，旋律济，深情诉说了人们对童年美好梦境的追忆，表达了人们在重逢欢聚中的激动和喜悦。第二部分高音区提高，出现了八度大跳的全曲最高音，并加入了合唱，情绪激昂，起伏较大。后两句变化再现了第一部分的后两句，表达了在同样感受下的两样渴望、同样欢乐。中央电视台多次以“同一首歌”为题举办大型主题音乐会。用欢快活泼、抒情优美和充满激情的声音演唱歌曲。听录音唱。
4、教师示范唱：深情演绎。
5、用不同的演唱形式来唱一唱，先讨论用什么形式，再唱一唱。
6、师生配合唱，分领唱和齐唱部分。
 
 
 
活动二：
谈谈同学情、师生情，勉励他们，让这份真情永存师生之间。
 
 
 
 
【教后反思】