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我看朱自清教学设计
On Zhu Ziqing's teaching design
编订：JinTai College

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前言：小泰温馨提醒，语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是
语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一
门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。本教案根据语文课程标准的要求
和针对教学对象是初中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设
想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
摘要:作为现代著名的作家和学者, 1925 年担任
xxx 大学教授,晚年成为坚定的民主革命主义战士的朱自清留给世
人的是有许多,如:
一、严谨认真求实的治学态度；
二、感情丰富；
三、朴素中立新意，于平淡之中见神奇的散文风格；
四、高尚情操。
关键词：朱自清 严谨 感情 朴实 情操
朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，生于光绪二十四年十
月初九（1898 年 11 月 22 日），卒于 1948 年 8 月 12 日。原籍
浙江绍兴。因三代人定居扬州，自己又毕业于当时设在扬州的 xxx
中学高中，且在扬州做过教师，故自称“扬州人”。他是现代著名的

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作家和学者。1920 年 xxx 大学毕业，先后在杭州、扬州、上海、
台州、温州、宁波和 xxx 中学等处任教和从事文学创作。1925 年
担任 xxx 大学教授。晚年成为坚定的民主战士。
这位在《背影》赞扬儒家的父亲，而且还接受了父母包办的
婚姻的现代著名的作家、学者、民主革命主义战士。我们如何客
观地对待评价。
（一） 他是一位严谨认真求实的学者，
朱自清在散文创作上很勇敢，他不懒，他一直探索，不怕写
砸。朱自清在《〈欧游杂记〉自序》中说：“书中各篇以记述景物
为主，极少说到自己的地方。”同时他的新文学史研究、古代文学
批评史研究、歌谣研究都在学术史上有导夫先路的作用，而且也
不乏象《陶渊明年谱中之问题》这样的颇具考据功底的文章，他
是真正做到了“微观上严谨，宏观上开阔”的。而且，朱自清先生还
特别注重学术成果的普及，《经典常谈》就是这样的杰作，虽然“
这中间并无编撰者的创见”（见自序），但“尽量采择近人新说”，
以平易浅近的语言写出，收到了很好的效果。
朱自清先生的学术风格是和当时的学术风气紧密相连的，尤

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其是和“清华学派”的风气是相通的。如果说民国初期的 xxx 大学是
一种“兼容并包”的格局，而以新旧两派的“攻守之势”为主要特征的
话，那么清华走的是另一条路，正如冯友兰先生在“泥古”与“疑古”
之外，另辟出“释古”一途一样，清华着重的不是“守成”与“破坏”，
而是“建设”，呈现出一种“中西融汇，古今贯通”的建设的风格，这
一风格贯穿清华文科哲学、历史、文学各系，形成一种广义上的“
清华学派”。这一总体风格对朱自清先生的学术研究有很大影响，
而从上面对朱自清先生的学术研究的介绍中又可看出，他将是这
一风格加以贯彻发展了的。另外，其他如“白话文运动”、“歌谣运
动”等对他也有很大影响，而朱自清先生的研究和创作也成为当时
这些思潮的一部分。
朱自清有一些学术思想是值得重视的，如前面提到的《现代
生活的学术价值》中所表述出来的，要“认识经史以外的材料（即
使是弓鞋和俗曲）的学术价值”，“认识现代生活的学术价值”等。
另外还有讲究“中西融汇，古今贯通”的思想，朱自清还将这一思想
体现在他的办系实践中，xxx 大学第一任中文系主任杨振声说：“
系中一切计划朱先生和我商量规定者多。那时清华国文系与其他

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大学最不同的一点，是我们注重新旧文学的贯通与中外文学