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研修与快乐同行
——2013班主任远程研修总结
2013年班主任远程研修即将结束，回顾这短暂的时间，虽然辛苦，却是受益匪浅，对今后的班主任工作从理论到实践都有较强的引导和指导作用。
研修学习给我搭建了展示智慧的舞台，经过努力学习，收获多多，我将学以致用，把研修所学应用到实际教学中来，关注每一个学生的发展，成就每一位家长的希望，倾听每一朵花开的声音！
让研修与快乐同行，成长与提高相伴，把成长交给自己，在卓越中学习永恒，改变自己，享受成功，智慧激情闪耀！
经过班主任培训学习，在名师的引领和同行的互助下，我豁然开朗。我觉得自己以前的班主任工作有很多不足的地方，曾留下了很多遗憾……值得我反思一下，希望对今后的班主任工作有所帮助。
一、用爱心感染学生
“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”“没有爱就没有教育”，教育是一种爱的艺术。善于鼓励学生、赞美学生，因此，在班级的教育教学中，我经常以鼓励代替批评，以赞美来启迪学生内在的动力，让学生自觉地克服缺点，弥补不足，这比你去责怪，比你去埋怨会有效得多。在这几年的班主任工作中，我一直以为我对学生给予的爱够多的了。但是现在好好静心地想一想，其实，我给予学生很多的是一种有偿的爱，谈不上什么真情、什么无私。我想，只有真正发自内心地爱学生，不求任何的回报，让彼此的心灵在真情互动的世界中激情燃烧，才有可能编织出教育温情的天空。
二、加强师德修养，为人师表
“学高为师，身正乃范”。 教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。在教育工作中要努力做到：正人先正己，时时事事做学生的表率。　　　　
三、沟通从心开始
沟通是班主任和学生相互交流的过程，是班主任对学