2022年高中语文教资面试教案.docx

高中语文教资面试教案
【篇一：语文人教版高中必修一15分钟面试课教案】
必修一

——我保姆









（一）上片
抓住“忆”和“恰”，从动词入手，体会诗人情感。
提问：这首诗不但意象选用精妙，诸多动词选用也非常传神。当前请人们齐读下片，
找出使用精妙词语，并想一想这样用有什么好处，表达了诗人如何情感。
（三）以抒情方式为线索，串联上、下片，整体把握
咱们前面说过，鉴赏诗歌，一种很重要方式就是从意象着手来分析诗歌，除此以外，咱们还可以从诗歌所塑造抒情主人公形象、以及其抒情方式来赏析。抒情诗词有直抒激情，有通过写景、状物、记事、写人来抒发感情。接下来通观全篇，我想请同窗们结合词作，说说作者运用了哪些抒情手法，又塑造了诗人如何形象。
明确：
上阕“看”统领7句是借景抒情——独立寒秋，却描述了一派生机勃勃景象，咱们看到是一位乐观、积极、气度不凡诗人；
“怅”、“问”是触景生情，直抒胸臆——即景抒情，诗人把她一腔宏图大志呈现出来，咱们看到是一种志在天下伟人；
下阕“携”、“忆”、“记”表白是怀人忆事抒情，同窗少年，风华正茂，激情昂扬，咱们看到是一群志同道合、肩扛国家大义斗士。

《雨巷》
好，时间到。咱们已经完整地读完这首诗，人们找找看，这首诗里边，总共描写了多少位人物？（两位）分别是谁呢？（“我”和“姑娘”）没错了，那咱们在讲前边诗歌时，用了一种专门术语，咱们说这个术语是用来形容诗词中所描写详细事物，这个术语是什么呢？（意象）（板书），因此，这首诗歌中浮现意象，从人物方面来讲，就有“我”和“姑娘”（板书），那在诗歌中，“我”和“姑娘”有着如何联系呢？“我”在悠长雨巷中彷徨，是为了什么呢？是但愿逢着姑娘。阐明“我”是想要追寻这个姑娘。请人们找找看，诗歌中用了哪些语句来描写这个姑娘？待会我请同窗来回答。一节一节地找。 好，请一种同窗来找出诗歌中描写姑娘语句。
第一节：丁香同样地/结着愁怨；第二节：她是有/丁香同样颜色/丁香同样芬芳/丁香同样哀愁/哀怨/彷徨；第三节：彷徨/撑着油纸伞/默默彳亍着/冷漠，凄清，又惆怅；
第四节：静默地走近/投出太息普通眼光/像梦普通地飘过（“太息”什么意思啊？叹息意思）；第五节：静默/走尽这雨巷；第六节：太息般眼光/丁香般惆怅；第七节：丁香同样地/结着愁怨；
咱们从刚刚同窗回答可以看出，诗人用了大量篇幅来描写姑娘，描写姑娘动作，描写姑娘情绪，她还用了许多别意象来衬托这个姑娘，一方面她写到，姑娘是出当前一种什么地方？（雨巷）好，请人们发挥自己想象力，细雨朦胧中，你走在这条悠长悠长又寂寥巷子里，这里远离尘嚣，远离热闹，你脚下，踩着幽暗、湿漉漉青石板，透着寒气，透着冷清。在这样一条雨巷中，你感觉到了什么？你心情怎么样？（朦胧、阴沉）因此，雨巷这个意象，一方面给咱们规定了这个姑娘浮现时候大环境，是朦胧、阴沉。
咱们也懂得，这首诗歌用了大量篇幅来描写姑娘，但是，咱们从这些描写中，与否看到了姑娘样子，她是大眼睛呢还是丹凤眼，她是圆脸呢还是瓜子脸，咱们看得到吗？（看不到）。不但咱们看不到，诗人也看不到，为什么呢？由于她撑着一把油纸伞。请同窗们注意这把油纸伞。在你印象中，你在哪里见到过油纸伞。（电视中），对了，并且往往是某些以古代人们生活为题材电视剧，因而呢，油纸伞具备复古、怀旧在特点（单独提问），这样一把伞出当前姑娘肩上，更加给这个姑娘增添了一层神秘、朦胧色彩。
而在首诗歌里边，诗人还多次用了同样一种比喻来形容姑娘，她将姑娘形容成什么呢？丁香，她像丁香同样结着愁怨，她有着丁香同样颜色，丁香同样芬芳，丁香同样哀愁，因此丁香也是咱们这首诗歌中一种重要意象（板书：丁香）。丁香是一种？（花），没错了，丁香花。那如果这样，我换成别花，牡丹花、玫瑰花，行不行啊？（不行）为什么不行啊？
要解决这个问题，咱们必要先理解丁香这个意象在文学作品中含意。 丁香普通是开在暮春时节，花颜色重要有两种，淡紫色和白色，开花时候有一种淡淡芬芳，它给人一种柔弱、纯洁、素净感觉。因此，在古典诗词中，丁香普通象征着美丽、高洁。此外一方面啊，咱们刚刚讲了，丁香是开在暮春时节，也就是春天将近结束时候，再加上它虽然娇美，但是非常容易凋落，因此古人对着丁香，容易伤春，因而，丁香又可以用来象征愁怨。
在国内古典诗词中，就有不少关于诗句涉及到丁香，例如说李商隐《代赠》：“芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁”，尚有南唐李璟《浣溪纱》中“青鸟不传云外信，丁