大班上学期工作计划报告.doc

大班上学期工作计划报告.doc幼儿园大班上学期工作计划报告
幼儿园大班上学期工作计划报告
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幼儿园大班上学期工作计划报告
少儿园大班上学期工作计划报告
　　经过了一个暑期，孩子们又从头回到少儿园学习、生活和游戏。针对今年段少儿实质状况及部分少儿存在的不足之处，我们将持续着重少儿优秀的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将本学期年段工作拟订以下。
　　少儿从中班到大班，不单个头长高了，各方面的能力也有了不一样水平的提升。语言方面少儿能主动、踊跃地与伙伴交流，大部分少儿语言比较完好、流利，用词比较正确;美术方面少儿能勇敢地利用多种美工工具和资料，运用不一样技法表现自己的感觉，体验创建的快乐;音乐方面少儿能比较正确地依据音乐的节奏做各样较复杂的基本动作、模拟动作和舞蹈动作组合;社会交往方面少儿能主动地与伙伴进行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之处，如语言方面部分少儿聆听习惯欠佳，不可以听他人讲话完就插嘴，特别是对伙伴的讲话，没能仔细聆听。针对今年段少儿实质状况及部分少儿存在的不足之处，我们将持续着重少儿优秀的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将本学期年段工作拟订以下：
　　一、平时保教工作
　　为了全面提升保教质量，我们将持续增强学习和研究，不停更新教育看法，合理地安排少儿一日活动，让少儿在快乐中学习，在快乐中发展，真实的做到保教并重。
　　1、能用较规范性的语言完好、详细、连接的表述
　　为少儿供应一般话的语言环境，在平时生活中供应自由交流、表述的时机和条件。第一在丰富多彩的活动，如：讲话活动、听闻游戏中扩展少儿的经验，在活动时教师将着重各个领域相互浸透的教育，支持少儿在各活动中扩展语言经验的偏向，让少儿在活动中有时机听闻，表达自己的看法;其次改良看图叙述、情境叙述等叙述活动的教课形式。
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　　教课形式决定少儿叙述的兴趣程度、叙述水平、语言潜能的发掘程度。从本来的集体集中，适合安排小组集中，少儿分组叙述能为少儿供应更多叙述时机，进而能让少儿更勇敢松开地说出自己的看法;再次如开设小小故事大王，播报员等活动项目，让少儿运用已有的语言经验充分表达和锻炼;最后充分利用家长资源，让家长认识家庭是孩子学习语言的重要场所，进而充分利用家庭教育的有益要素，不停增强家庭中语言教育，如：让家园配合敦促少儿达成任务，如：部署任务，目的一是让少儿回家能完好表达任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让少儿进行表述必定的内容的语言实践活动。
　　2、(1)学习从不一样角度、不一样方面察看与思虑问题，能经过察看、比较、类推等方法解决简单的数学识题。
　　为少儿供应必定的活动空间，供应丰富的，拥有适合构造的可操作性的资料，支持少儿的操作活动。以集体、小组的活动形式让少儿进行学习活动。在集体学习活动中，关于有些的数学知识、技术，教师应直接教给少儿，而有些数学关系少儿难以单独发现和感知，我们将设计必定的情形，指引少儿察看，提出问题让少儿思虑，进而启迪少儿运用已有的知识经验，去解决问题，获取新的知识;在小组活动中，我