《变色龙》导学案.doc

《变色龙》导学案 2012、9
主备人：李逢军 协备人：李梅玲 左进刚 张小华
学习目标：
1、认识沙皇统治的腐败和黑暗。　　
2、理解和运用对比进行讽刺的写作方法。　　
3、理解细节描写对人物刻画的作用
一、基础知识检测：
（一）：文学常识：
1.《变色龙》的体裁是__________，作者是_________，选自___________，本文重点刻画了____________多变的人物形象。
，19世纪末_____国作家，作品有_____________，剧本________________.
（二）、注音：没（ ）收 蜥（ ）蜴（ ） 恐吓（ ） 模（ ）样 醋栗（ ） 猪崽（ ） 契（ ）诃（ ）夫
二、走进课文：了解时代背景：《变色龙》作于1884年，作品发表前，正是俄国民意党人刺杀亚历山大二世（1881）之后，亚历山大三世一上台，在竭力强化警察统治的同时，也搞了一些掩人耳目的法令，给残暴的专制主义蒙上一层面纱。1880年成立的治安最高委员会头目洛雷斯·麦里可夫后来当上了内务大臣，这是一个典型的两面派，人民称他为“狼嘴狐尾”。这时的警察再不是果戈理时代随意用拳头揍人的警棍了，而是打着遵守法令的官腔，干着献媚邀功的勾当。契诃夫刻画的警官奥楚蔑洛夫正是沙皇专制警察统治的化身。
三：整体感知
1 本文写了怎样一件事？_________________________主要人物是谁？_________.
2、理清故事情节。开端：
发展高潮：
结局：
四：　精读6-----27段，回答问题：
奥楚蔑洛夫的态度
 
狗的主人
 
对小猎狗
 
对赫留金
听了赫留金的申述，不知道狗的主人是谁
 
 
有人说好像是将军家的狗
 
 
巡警说不是将军家的狗
 
 
巡警说可能是将军家的狗
 
 
厨师说不是将军家的狗
 
 
厨师说是将军的哥哥的狗
 
 
 1、通过上表看出：变的是 不变的是
：____________________________________________.
、脱大衣的细节，表现了人物四次不同的心态。请把相应的描写和表现的特点搭配
描写（1）穿着新大衣 （2）把大衣脱下来（3）给我穿上大衣 （4）裹紧大衣
表现：，大吃 ，，，掩饰窘态
搭配：(1)______ (2)______ (3)______ (4)______
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