今天有幸在浦东教师研修网上观摩了顾赟老师的一堂《读儿歌识字学拼音 1..看天鹅》的教学录像，确实让我受益匪浅。总体有以下两点感受：
首先我觉得顾老师在教学过程中非常注重培养学生认真听的好习惯。在教学儿歌时，前二遍她让学生带着问题来听清课文内容，第三遍则要求学生听清字词读音，并感受字与字、句与句之间的停顿。让学生循序渐进分三次带着要求听儿歌，很好地培养了学生边听边记的习惯。
其次，由于一年级学生由于年龄比较小，能集中注意力听讲的时间很短暂。而如果教师采用低年级学生最喜闻乐见的游戏形式来学习和巩固识字的话，那么就可以充分调动学生的学习积极性，使识字充满乐趣。在教学中“游戏识字”不仅能增强识字教学的趣味性，而且很容易点燃学生创新的火花，使学生萌发创新的冲动。在本课的教学中，顾老师就精心设计了“挂金牌”、“把字宝宝送回家”、“一字开花”、“ 找朋友”等游戏，把原本枯燥的识字教学变成了一场“识字游园会”，充分调动了学生的识字兴趣，孩子们边玩边学，真可谓寓教于乐。
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