教学设计-小河黄玲.doc

教学设计-小河黄玲.doc教学内容
Section A 3a-3c
课时
Period 3 教学对象 八年级学生 设计者黄玲
一、教材1
§容分析
本节课选自人教版新目标八年级上册Unit 9 Can you come to my party? 单元学生将要学习礼貌地发出、接受、拒绝邀请，谈论自己必须做的事情，并合理安排自 己的活动。在本单元的第一课时，学生已经初步了解了如何向别人发出邀请的“Can you. . . ?"句型，如何接受邀请"Sure, I'd love to.”和拒绝邀请“I'm sorry. I have to... ”的句型。本课时，学生将继续练习如何在真实的语境中运用本课的话题并尝试写 作。
二、教学目标
（-）知识目标：
1） 学习掌握下列词汇：invite, accept, refuse
2） 进行一步复习巩固运用Section A部分所学的生词和词组。
3） 进一步学习运用所学的知识来表达邀请；学会如何回答别人对自己的邀请，以及学会 如何有礼貌地拒绝他人的邀请，并陈述理由。
4） 掌握情态动词can, must, have to, might的用法。
（二） 能力目标:
进一步学习运用所学的知识来表达邀请；学会如何回答别人对自己的邀请，以及学会如何 有礼貌地拒绝他人的邀请，并陈述理由。
（三） 情感态度：
学会人际交往的基本常识，学会有礼貌地邀请别人以及回答别人的邀请的方式。理解“义 务”涵义，学会承担自己应尽的义务，能够在班级以及社会生活中担当一定的责任。理解 人与人之间的真情，学会珍惜朋友之间、师生之间的友情。
三、重点、难点
教学重难点：
1） 症'步学习运用所学的知识来表达邀请；学会有礼貌地答复他人对自己的邀请。
2） 掌握情态动词can来表达邀请；运用情态动词have to, must, might等有礼貌地 说明拒绝他人邀请的理由。
四、教法选择与学法指导
自主预习法，任务型教学法，合作学习法，展示评价法。
五、资源准备
导学案，多媒体课件
六、教学过程
学务
教任
教师活动
学生活动
设计意图
Stepl
Lead-in
Greet the students.
free talk:Can you come to 凹 party?
Answer teacher's
questions
复习旧知
Step2 presentation
self-learning and presentation
Help them summarise the grammar
Ask them if they have many problems
their
self-learning exercise. their summary.
about their problems in
selt learning.
巩固目标语
、
曰
Step3
Pairwork and groupwork
students help with the problems
Check 3a by asking and answering.
Check 3b and ask them to try to