评六团小学金红老师五年级数学《三角形长方体和正方体的面积》一课。
金老师能根据学生知识水平设计教学，教学目的明确，重难点突出，层次分明，过渡自然，结构合理。新授中金老师让学生自主探究，在动手搭长方体的操作实验的过程中引导学生发现了长、宽、高与面积之间的关系，逐步推导出长方体面积计算的公式。
整堂课的教学内容与生活密切结合，学生能够充分体验和感受数学知识在日常生活中的应用价值，这样的课堂教学有效地提高了学生的数学思维能力和解决实际问题的能力，同时也使学生的情感与态度得到了充分的发展。课堂练习设计也能针对本课重、难点，循序渐进，具有目的性、阶梯性、多样性、既巩固新知，又反馈信息，激发学生兴趣，发展思维。
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