运动的描述.doc

物理 八年级 上册
第一章 第二节 授课教案
课题
二 运动的描述
教
学
目
标
（一）知识与技能
1．知道参照物的概念；
2．知道物体的运动和静止是相对的。
（二）过程与方法
能用实例解释机械运动及其相对性。
（三）情感态度与价值观
认识运动是宇宙的普遍现象，运动和静止是相对的，建立唯物主义世界观。
重点
难点
1. 教学重点：机械运动，参照物概念，运动和静止的相对性。
2. 教学难点：根据参照物判断物体状态。
教学方法
讲授、讨论、实验
教具学具
多媒体课件
教学过程
引入
教师活动
学生活动
设计意图
新课讲授
教师活动
学生活动
设计意图
新
首先，就像刚才大家总结的那样：物理学里把物体位置的变化叫机械运动。
[板书]
[提出问题]
大家还能举出其他一些物体运动的实例吗？

学生思考，并举例。
联系生活，学以致用。
课
讲
授
[讲授]
大家说的都很好，机械运动在我们生活中普遍存在，有些甚至我们觉察不到：比如珠穆朗玛峰由于地壳运动高度在变化 ，日本茨城县鹿岛町与中国上海市的距离由于板块运动缩短 。其实除了机械运动，还有分子、原子的运动、电磁运动、生命运动等多种运动形式。机械运动只是其中最简单的一种。所以说运动是宇宙中最普遍的的现象。
聆听。

通过举例，介绍运动分类知识，让学生对运动有更全面的认识，为以后学习奠定基础。
教师活动
学生活动
设计意图
学
以
致
用

1．分析下列物体相对于什么物体是运动的？相对于什么物体是静止的？

学生可能回答：
加油机相对受油机静止，它们相对地面是运动的。

利用所学物理知识解释生活中的现象。培养学生应用物理的能力。
2．有关太阳、地球、卫星的运动和静止
（1）我们通常所说的“太阳东升西落”，是以谁为参照物呢？
（2）而地理学科中所说的“地球绕着太阳转”又是以谁为参照物呢？
地球
太阳
静止
利用所学物理知识解释生活中的现象。培养学生应用物理的能力。
课
教师活