小班幼师期末个人总结.doc

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小班幼师期末个人总结
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小班幼师期末个人总结
小班幼师期末个人总结
　　篇一：
　　在忙繁忙碌中我们的学期也靠近结尾，回首这一学期自己的工作，真是又喜又忧。我深深地感觉，教师的人生就是实实在在，就是不见经传，就是不求讨取！这使我更深地感觉教师职业的崇敬，责任的伟大，而我对这份职业的热爱日新月异。根源：
　　今年我带的是小班，与孩子们朝夕相处的这段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是欢欣。这份欢欣是孩子带给我的，我爱孩子，孩子们也爱我。也因为有爱而满心欢欣，也因为有爱使我深入每个孩子的心灵，让我与孩子的心融合在一同，这使我对班中的每个孩子也有了更深地认识。确实，固然有时也会因孩子的俏皮而埋怨，因他们的不听话而失态。因为工作的繁忙而感觉累，可是由此在心中总会涌起一种激烈的责任：我是老师，我要给这些寻梦的孩子带路，在他们内心写一本最美的书。这激烈的意识不停激励我以真挚去拥抱每一个孩子。与孩子朝夕相处，我一直想着两句话，那就是“若是我是孩子”“若是是我的孩子”。这样的感情使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛刻，多了一份理解；少了一份谴责，多了一份尊敬。我想，只需我们用自己的“心”仔细地去爱，那么我们的孩子将是最棒的。
　　在工作中，我自始自终地严格要求自己，恪守少儿园的各项规章制度，做到不迟到、不早走，无少勤与旷工现象。还踊跃参加园内外的各项活动，听从工作安排，努力用少儿教师职业的标准来要求自己，一心一意地做好教育教课工作。因为我班孩子年纪小，刚入园时，好多孩子都是脸上挂满泪水，生活自理能力也相对较差，在一日学习中，我们要点放在稳固少儿情绪、帮助少儿养成优异的学习、生活习惯方面。所以，在我们的培育下，我们班孩子的自理能力都大大的提升好多，比方本来大多数孩子常常穿错鞋子的状况，此刻已经大大减少，他们的小脚丫都不再“吵嘴”了；本来孩子们吃饭洒饭的状况此刻也好转了很多，孩子的转变让我们、让家长感觉宽慰。一学期以来，在我们老师的帮助和领导下，我班少儿学会自我照料（可以独立进餐、寂静的午休、会正确使用自己的毛巾、杯子、养成饭前、便后洗手的习惯，等等）、懂得友善相处。根源：
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　　在教研活动中，我也能仔细投入，仔细学习。我感觉人人都是我的师长，我能学，要学的东西还好多。如：蒙氏教育活动中教师要做到规范、正确的操作演示。教具的设计要依据少儿年纪特色，等等。经过这一次次的自我反省与实践，我感觉自己只需坚持仔细学、仔细做，在空余时间，阅读一些自己订的幼教杂志，去图书室翻阅一些相关幼教资料，去书城购置与教育教课实用的各种书本和音像资料进行观看学习，我相信我会做到更上一层楼的。
　　在共同性活动中，我们展开了《快乐的少儿园》、《高兴果园》、《俏皮小动物》三个主题。在主题研习过程中，我们着重对少儿的参加性、计划性、着手能力等方面的培育，并收到了必定的收效。在环境创建方面，我们改变过去的以地区区分、形式单调的方法，用展现孩子们的学习过程，及少儿在研究过程中的丰富作品有序地部署环境。我班孩子在宽松、和睦、开放的教育环境中各方面能力均得以提升。他们可以勇敢