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六年级下册语文古诗赏析.doc六年级下册语文古诗赏析
六年级下册语文古诗赏析
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六年级下册语文古诗赏析
七步诗
曹 植
煮豆持作羹，漉豉 ① 以为汁。
萁 ② 向釜下然 ③ ，豆在釜中泣。
本是同根生，相煎何太急？
注：①漉豉（ chǐ）：豆制品。②萁（ qí）：豆茎。③然：
通“燃”。
（ 1）诗中“泣”字用得极为传神，请作具体分析。
“泣 ”字使用了拟人手法，极为生动细腻地刻画了诗人面对兄弟残酷紧逼的现实表现出的极度痛苦和悲愤。
（ 2）如何理解“本是同根生，相煎何太急”的内涵？
1 豆茎与豆原本是同根相生， 诗人用豆茎与豆比喻同胞兄弟、
手足之情。
2 面对兄弟紧迫地残酷相逼，诗人极度伤心而又深感无奈 .
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阅读下面一首唐诗，完成小题。
鸟鸣涧
王维
人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
1、诗人描写了哪些景物？创设了怎样的意境？
诗人描写了桂花、春山、明月、山鸟等景物，创设了静谧、
幽美、空寂的意境。
、“人闲桂花落”中的“闲”字很有表现力，历来为人称道，你认为好在哪里？
1）写出了诗人闲适、安逸的情趣；（ 2）诗人的心境与环境和谐统一，营造了静谧的氛围。（答出心境、环境，意思
对即可）
3、 “月出惊山鸟，时鸣春涧中”运用了什么表现手法？并
请展开联想和想像，用生动的语言描绘这两句所展现的画
面。
以动衬静。月亮爬上山头，清光遍照涧谷，惊醒了树上夜宿
的鸟，它们在春涧中不时地喳喳地鸣叫几声。
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答案第 2页，总 5页
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芙蓉楼送辛渐 王昌龄 (4 分 )
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
【小题 1】一二句是怎样写出了送朋友辛渐时的离情别绪的？ (2 分)
首句写秋雨连江， 夜暮降临， 以凄清的景物来烘托离情别绪；二句写清晨雾中的远山，显得分外孤独，“楚山孤”象征了作者的离情。
【小题 2】这首诗歌表达了诗人怎样的思想情感？ (2 分)
作者不因流落他乡而改变志节， 始终保持着高尚纯洁品格和
坚强、乐观的精神。
请用自己的语言生动地描述诗歌前两句所展现的送别情景。
【小题 2】作